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    向毛泽东学管理学习计划

    来源:博必发官网 时间:2017-04-29

    篇一:向毛泽东学管理读书心得

    《向毛泽东学管理》读书心得

    当我在读《向毛泽东学管理》一书时,一边读一边将对我启发大的语句和段落进行勾画,觉得这本书可读性很强,对我的工作,学习,做人处事有很大的帮助,所以在接下来的一周内就将书读完了,还将重点段落反复读了两遍。现将对我印象最深的几点谈一下体会。

    1、首先要把员工统摄到宗旨的大旗下,毛泽东带兵打仗的宗旨是“全心全意为人民服务。”公司也确定了一个基本要求,即“高度重视员工培训,提高员工业务能力。”明确了这个能够凝聚人心的宗旨和目标,才能把思想统一起来,把员工统一至宗旨和价值观的大旗下。志同才能道合,心往一处想,劲往一处使,所以我公司在去年各项业绩指标中取得了较好的成果。

    其次关于“为谁当兵,为谁打仗”的问题,军队是为人民,为自己而当兵打仗。那么作为公司领导干部,我们的目的是在保证公司效益,完成安装公司各项指标的前提下,逐步提升员工的综合素养和业务水平。

    2、打造铁的纪律——加强纪律性,革命无不胜。俗话说:“没有规矩,不成方圆”部队通过打造铁的纪律赢得革命的胜利。那么公司也应从各项规章制度的贯彻落实着手形成制度化。通过长期地执行,使我们领导干部成为一种习惯与自觉行为,最终形成在制度面前的“自我约束与自我管理”的意识,如何有效地执行这些规章制度,首先要有耐性,要做 “抓反复,反复抓”平时多检查落实情况,从而

    达到自觉执行。

    3、实践育人——建立高效的学习型组织。

    理论联系实际是毛泽东思想的精髓,他强调学习理论,学习知识本身不是目的,关键要从实际出发,提高解决实际问题能力。那么,公司也一样不是单纯让员工掌握一些理论知识,而是教员工掌握一定的技巧和方法,在实践中运用,让大家都能做到:在项目中学习,在学习中更加深入的了解项目。另外在学习过程中,提倡相互学习“取人之长”“补己之短”才能不断丰富个人的知识,从而达到自身素养的不断提高。

    4、尊干爱兵——构建和谐的上下的关系

    毛泽东提出了“官兵一致”的原则,士兵是军队的基础。那么员工就是学校的基础,要构建和谐的上下的关系,首先应端正思想态度与员工站在一起,随时了解掌握员工的思想动态,帮助员工树立正确的思想工作态度,其次,要尊重员工的思想和想法,深入员工中,和员工做朋友,只有这样才能有效地发挥团队的力量。

    现实工作中干部在读书学习方面存在问题:

    一是读书积极性不高、愿望不强烈。

    目前一些干部由于工作忙、应酬多等原因,每周甚至每月读书时间十分有限。有的同志走上领导岗位后就忙于各种应酬活动,渐渐地疏远了学习;有的认为工作任务繁重,没有时间读书,等有时间了再“充电”。究其根本原因就是读书学习的自我要求不高,发自内心地想读书、喜欢读书的意愿不够强烈,没有如饥似渴的求知欲望,没有

    知识危机感和恐慌感,事实上就是读书是被迫,是没办法的无奈,缺乏主动性和自觉性。

    二是读书目的不明确、认识不深刻。

    部分干部对读书的目的不是很明确,对读书的重要性缺乏深刻认识。对于为什么而读书心中无数,特别是对党提出建设学习型干部、学习型机关、学习型政党更是缺乏足够的认识,在读书学习的问题上表现为不知所措,得过且过。一些干部将读书当成门面,将读书活动作为一项临时性的学习任务来抓,当做上级的指示和政策来落实,这样就形成了为了读书而读书,为了应付检查来读书的局面。 三是读书学习机制不健全。

    按照要求,尽管每年都要给干部下发年度理论学习书目,也购买必需的学习用书和必要工具,但在运作中缺乏必要的机制约束。大多没有将读书与考试、绩效考核相联系,其贯彻与落实程度与公务员的奖惩、升降和任免没有直接联系。因此,可能因为忙于其他实际工作而忽视了读书学习。制度的不健全直接影响读书学习的效果。 为推动学习活动健康发展,应做好以下几方面工作

    我们正处于知识快速发展的时代,当今的社会,是人才竞争的社会,从更深层次上说就是学习力的竞争,谁能快而有效地学习,谁就能赢得发展、赢得主动,这就要求我们必须重视读书学习,善于读书学习。

    首先,是强化读书学习的理念。读书学习是工作需要,也是干部自身发展与成长的需要,所以自觉加强读书学习是我们的立身之本、

    从政之基、发展之源。要认识到读书学习的重要性,强化学习意识;要自觉把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求;要牢固树立“不学则落后”的思想,要以只争朝夕的紧迫感,在繁忙的工作中挤出时间加强读书学习;要牢固确立读书学习就是责任的理念,把读书学习当作第一要务,培养浓厚的读书学习兴趣,不断提高读书学习的自觉性和积极性,做到“生命不息,学习不止”。

    其次,要完善读书学习的机制。一是制定符合工作实际的学习计划,明确具体要求,保证时间、提高读书学习质量。二是建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等制度。

    三是完善党委(党组)理论中心组学习制度、领导干部要带头学习。要加强对读书学习活动的管理,推进学习制度化,强化督促检查和考核,把对理论素养、学习态度和学习能力的考核纳入领导干部绩效考核体系和领导班子建设目标管理体系,作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。

    最后,要通过读书学习更好的指导实践。在新的历史条件下,永远保持党的先进性,对全党同志的政治立场、思想道德、作风纪律、文化底蕴、人格魅力等都提出了更高更新的要求。要不断增强全党的综合素质,树立良好的形象,主要靠努力学习和实践锻炼。面对新形势和新任务,广大干部要按照推进学习型党组织建设的要求,实现从原来以书本为中心的学习,向以问题为中心的学习转变。通过读书学习,研究解决本地区、本部门、本单位改革发展稳定的突出矛盾和问题,研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,真正做到以

    “围绕中心,服务大局”为根本目的进行读书学习。

    中建安装工程有限公司

    吉平

    2012年12月08日

    篇二:向毛泽东学管理读后感

    《向毛泽东学管理》---第三章群众路线是致胜法宝

    读后感

    -----于胜骞

    在市场竞争越来越激烈的网络时代,企业要想获得生存和发展,就要充分调动每一位员工积极性、主动性和创造性,最大限度地集中群众智慧,形成团队的力量。而要做到这一点,毛泽东提倡的民主管理就是一种事半功倍的好办法。

    1.“军民团结如一人,试看天下谁能敌”

    集中优势兵力,各个歼灭敌人,是毛泽东兵法的要诀。可是,以多打少容易打赢,古今中外的兵书中可以找出许多例证,根本不是毛泽东的新发现、新创造。这么简单的道理,难道国民党将士就不懂?可见,明白道理是一回事,善于运用是另一回事。毛泽东从向群众调查研究入手,宣传相信群众、依靠群众、放手发动和组织群众,开展群众斗争的思想。他说:“真正的铜墙铁壁是什么?是群众,是千百万真心实意地用户革命的群众。这是真正的铜墙铁壁,什么力量也打不破的,完全打不破的。”毛泽东的对手都没有认清这个道理,或虽有认识,但找不到赢得民心的办法,所以才一个个败下阵来。解放战争著名的淮海战役,战前解放军兵力60万,蒋军为80万。可几个月下来,却以解放军歼敌55万,据统计,淮海战役的支前规模空前绝后,参战民工达540万人。

    成功的管理者都懂得,群众决不是一种工具,其主动性、积极性和创造性将对企业生存发展产生巨大的作用。正如张瑞敏所言:“企

    业说到底就是人,管理说到底就是借力。你能把许多人的力量集中起来,这个企业就成功了。”

    在神墨系统中,总部的群众是谁?全国的校长和老师,各盟校校长的群众是谁?是老师。老师的群众是谁?家长和孩子。因此,我们要逐级做好自己群众的思想工作,才能勇往直前取得最后的胜利。

    2.毛泽东真的用兵如神吗?

    毛泽东并不是能掐会算的神仙,他在指挥人民军队的过程中,每逢需要做出重大决策,都十分注意听取各方面的意见,并根据各方的建议,及时修正决策,使作战部署更加符合战场实际需要。毛泽东这种虚怀若谷的作风,与蒋介石刚愎自用,总认为自己高明,固执己见,一意孤行,因而在战场上总打败仗,形成了鲜明的对照。

    一个人的智慧总是有限的,领导者所能掌握的情况,所具备的实际经验更为有限。通过民主管理这种形式,把他们的合理意见集中起来,许多困扰管理者的难题都可以迎刃而解。套用部队的一句老话,“千难万难,充分发动群众,把群众智慧集中起来就不难”。毛泽东认为领导干部讲“民主”,是关系组织生死存亡的重大问题。

    相对而言我们神墨有许多刚愎自用的校长,从不注重下面老师的感受,一意孤行,没有充分发挥和调动群众们(老师)的智慧,夜郎自大,导致了团队没有凝聚力,懒散成风,一盘散沙。久而久之必然走向失败。

    因此,管理成败与领导者的民主作风有很大的关系。不少优秀企业家非常重视民主管理,索尼公司的创始人盛田昭夫就曾说过:“日

    本企业十分注重走群众路线。”“我始终认为,让职员们参加公司长期计划的制订工作,集思广益,献计献策,虽然为开各种会议难免花去大量的时间,但公司的经营却受益不浅。”杰克韦尔奇在自传中强调,“把一大群人召集在桌子旁,不管职位高低,大家一起就某个困难问题进行急诊”。这样就可以实现“集体智慧最大化”。

    每个管理者都应该做一个吸水的海绵,吸进的不同的意见和建议,挤出的是过滤后的新方法。

    然而,企业发展到一定规模,肯定都有过“过五关、斩六将”的辉煌历史。以往的成功很容易使企业家自信心膨胀,产生骄傲自大情绪,认为自己高人一筹,无所不能,这往往为日后的失败埋下了伏笔。所以,在商场上纵横驰骋、春风得意的企业家,需要从毛泽东一生的经验和教训中汲取管理智慧。

    3.大家想办法,人人出主意

    关于如何调动人的积极性,管理学进行了大量研究,提出过各种解决办法,可实际工作中,管理者仍感到招数不够用,效果不理想。其实,毛泽东有一个花钱不多但效果明显的好办法,那就是“大家想办法,人人出主意”。朝鲜战场上志愿军许多新战法,都是发动基层官兵出主意、想办法创造出来的。民主管理在调动积极性方面的作用,很值得企业管理者重视。现在许多老板常抱怨手下员工素质不高,缺乏主人翁意识,工作不尽心尽责,给多少钱,干多少活,甚至给了钱也不想干活,能偷懒就偷懒。其实,出现这种状况不能全怨员工。主人翁意识不是天生的,也不会是教育出来的,而是企业现实的反映。

    如果企业的一切都由老板个人说了算,员工没有任何民主权利,对各方面事务没有发言权,怎么可能产生主人翁意识?

    4.民主究竟是谁说了算?

    在实行民主管理过程中,容易出现一种极端民主化的理想倾向。有的干部会说,好了,民主管理了,我省事了,大家看着办吧。于是放弃职责,甘做群众的“尾巴”了。而有的员工也认为,民主管理了,那什么都得听我们的了,我们说什么就是什么,领导要是不听我们的,那就是不民主。结果会上各人谈各人的意见,争来吵去,始终形不成任何决议。毛泽东指出,民主并不是大家说了算,而是集中指导下的民主。毛泽东特别强调,并不是任何时候、任何情况下,对任何问题的决策。一是事先调查摸底,了解多数人的真实想法,特别是单位骨干是怎么看的。如果有不同看法,就要先研究一下。如果意见很难统一,估计谁也说服不了谁,就应该先做舆论准备,而不应匆忙提出方案,匆忙拍板决定。二是事先与领导层及骨干进行良好的沟通,求得他们的理解和支持,以免发生争论时孤掌难鸣,得不到强有力的声援。三是当个人意见没有得到多数人认可时,不妨先缓一步,表示“看来大家对这个问题的看法不一致,所以暂不做决定,以后再议”。会后再继续做思想工作,效果定会好得多。

    总而言之,民主是一把“双刃剑”,要想玩得好,有许多细节需要把握。显然,毛泽东所提出的“厉行集中指导下的民主”,应该是管理者追求的目标。

    我们神墨其实已经做到了这一点,总部先发布一个意向,由全国的校长老师先讨论,跟帖子发表意见,(这一招就是先民主);然后总部根据全国盟校的意见进行综合处理,制定方针和目标,再下发通知到全国各盟校(这一招就是集中),各盟校根据总部的通知来实施总部的这一决定,最终达到目的。这种意见是从哪里来?------从群众来,最终到哪里去?-------到群众中去。到群众中去干什么?------解决实际问题。这充分体现了神墨经营模式,符合毛泽东的从群众中来,到群众中去的思想观点!望全国的各级校长学习之!

    篇三:《向毛泽东学习管理》读后心得

    管理要注重人才培养

    ——《向毛泽东学习管理》心得

    在中国乃至全世界,提及毛泽东可谓是无人不知,无人不晓,我个人对他老人家更是佩服有加。他传奇的一生可以说深深地影响了几代人。他的组织能力、领导水平、他的带兵艺术、人格魅力、他的从群众中来到群众中去的伟大理论等等,无疑都是最值得人敬佩和学习的。依公司的推荐,我有幸阅读《向毛泽东学管理》之后,确实另有一番收获。

    随着改革开放的步履,人们逐渐步入小康社会的同时,却已渐渐淡忘了毛泽东。有时朋友聚会时,也只是谈论那个年代的好或坏,从没把管理同毛泽东联系起来,最多只是对毛的时代铁桶式的管理表示过佩服。而今细读《向毛泽东学管理》过后,越来越感到,现代企业也应认真学习毛泽东的管理哲学。

    毛泽东管理思想的核心是以宗旨为大旗,依靠“精神聚众”,解决了广大官兵“为谁扛枪,为谁打仗”的问题,从而万众一心,前赴后继,最终夺取了中国革命的胜利。结合到我们现代社会企业管理理论,宗旨和原景是文化的核心,骨干是企业成长的原动力,企业要想基业常青,从优秀迈向卓越,必须明确自己的核心价值观,塑造教派般的文化,培养自己的忠实骨干。毛泽东指出:政治路线确定之后,干部就是决定的因素。因为干部骨干是上情下达的纽带,是支撑事业的柱石。所以培养和使用好骨干相当重要。纵观世界企业,中国企业

    的骨干培养更具现实意义,原因在于:西方企业的繁荣大多归属于制度上的优越,高层走几个人来几个人对企业的成长影响不会太大。而中国企业的繁荣往往凝聚着骨干们的大量心血,中国企业的成功大多归咎于几个人的成功。

    培养骨干有多种方式,毛泽东最重视的事“压担子”和“传,帮,带”。他说:“一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”搞好“传、帮、带”便是这种关心、帮助、支持的最直接体现。领导和老同志要主动关心年轻干部的成长,多给他们压担子,有针对性的讲传统、教方法、并且不仅要传技能、传经验、更要传思想、传作风。军队中如此,企业中也如此,常听前辈们讲:“什么是培养?领导用你,敢把急难险重任务交给你,就是最好的培养!这既是信任,也是栽培。因为你工作没做好,领导是要承担责任的。所以遇到这样的机会,千万不要往后缩,也不要怕苦、怕累、怕挨批。”近些年来,许多优秀的企业培养在职干部时,用的也是毛泽东的这套理论。如“你能翻多大跟头,就给你铺多大的垫子”,其隐含的意思就是在实践(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:向毛泽东学管理学习计划)中培养骨干。柳传志常说:“最好的认识人才和培养人才的方法就是让他去做事。”任正非再三表示:“我们提倡自觉的学习,特别是在实践中学习,自觉地归纳和总结,就会很快地提升自己”。作为企业中的一员,我们每个人在工作中都应用这种观点和态度来锻炼自己,鞭策自己!

    尽管现在的人和事与以前不同,尽管现在的管理工作不好管。难道就不管了?就以此为借口放纵自己和别人?答案是否定的,管理工

    作要做好,关键是能否根据企业的特点,制定出可行制度,加强骨干培养机制,并且要大力宣导,强制性与自觉性相接合。实行统一指挥、统一的制度、统一的训练。与此同时强化员工作风,大力倡导自我管理。坚持、坚持再坚持。

    另一种声音,以前的人是生活在精神世界中,而现在的人生活在物质世界里;以前的人可以为信仰而献身,现在的人则是为金钱而舍命。所以二者存在着质的区别,这种区别是思想上差异,是心态上变异。此书的作者,很好的将毛泽东的理论和管理方法同现代管理的问题结合起来,使人能清楚的感受到对人的管理,主要是思想教育,结合本公司也是如此。如果通过此次的学习,我们能学会多一点理解,少一点抱怨;多一点宽容,少一点指责;多一点责任,少一点推卸。我们的公司一定会走的更远、更高,变得更强,更快的实现陕安人的理想。

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