• 博必发
  • 实习博必发
  • 党课博必发
  • 读书博必发
  • 培训博必发
  • 军训博必发
  • 教师博必发
  • 党校学习博必发
  • 党员博必发
  • 解放思想博必发
  • 工作博必发
  • 学习博必发
  • 社会实践博必发
  • 教师笔记
  • 经验交流材料
  • 师德师风博必发
  • 科学发展观博必发
  • 反腐倡廉博必发
  • 您现在的位置:博必发官网 > 范文 > 博必发 > 培训博必发 > 正文

    心理咨询培训博必发

    来源:博必发官网 时间:2017-07-06

    篇一:心理辅导培训博必发

    心理培训的博必发 我参加了沙坪坝区中小学心理健康教师培训班。此次心理健康培训的时间虽然仅7天,

    但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识,

    它会有一种延续性,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生??它会让我更为自信更

    为坦然地接受一次次的挑战!心理健康教育我还处在初步的学习、摸索阶段,但我相信它肯

    定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我不懈地努力,一定会迎来学校心理健康教育灿

    烂明天!在培训学习中,聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲座,他们都以鲜活的案例和丰

    富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在,给了我强烈的感染和深深

    的理论引领,并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门

    提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至

    杜绝学生心理问题的发生。 通过培训我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全

    发展的目标,教师的作用是无可替代的,尤其是辅导员。所以在这几天的培训学习中,我都认

    认真真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的知识,帮助学生学得更好,生活得

    更好! 在培训学习中,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友探讨了

    疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感

    想颇深:眼界开阔了、思考问(来自:WWw.cssyq.Com 博必发官网:心理咨询培训博必发)题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我的

    教育有了一个新的认识。

    在工作中学习,在学习中收获----心理健康培训博必发带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任,我有幸参加了远程教育的心理健

    康的培训,不仅有理论的学习,充实我们的大脑,同时还深入教育教学第一线参观学习和调

    研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升,真是感受颇深,受益匪浅。感受一:认识心理健康重要,促发展。使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使

    学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,

    使学生如坐针毡,惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的

    角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。 感受二:提高自身素质,助成长通过培训,自身有了提高。我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的

    方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象有了

    认识,而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,

    会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学

    生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的

    尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、

    豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健

    康成长,提高教育教学的整体效益。总之,在这次的培训的锻炼中,我增长了知识,扩大了视野,在业务水平上有了一定的

    提高,在以后的工作中,我将在原有的基础上,更进一步努力,将所见、所学根据实际运用

    到自己的教学工作,为学校工作尽己所能! 心 理 培 训 心 得 体 会 10月21日,教育局在我校组织了为期一天的全校教师心理健康教育培训,江门职业技术

    学院的两位心理学教授给我们上了一天精彩的心理健康教育课。这次培训不同于一般的培训,随着时代的发展,对人的素质提出了更高的

    要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健

    康的心理是孕育良好素质的保障。然而,在我们实施素质教育的过程中,由于社会、学校、

    家庭多方因素,导致部分老师厌教,部分学生厌学等不健康心理,严重影响了教与学的工作。

    一、通过学习,我认识到了教师心理健康的重要性 此外,教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺

    点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不

    良人格,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去

    思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有

    度;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才 能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

    二、通过学习,我也认识到了学生心理健康的重要性学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们总能在报纸或新闻中看到小学生自杀

    的事例,为学习,为人际关系等等,且有增长的趋势,这就说明现代学生承受心理压力的能

    力值得引起我们的关注。教师力求“对症下药”,从心灵上给予学生鼓励和信心,了解学生的

    不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家

    庭的生活环境、抚养环境,社会风气等。例如,我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有

    计划有针对性地开展心理健康教育活动,可以与学生家长沟通思想,相互配合,根本的出发

    点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。 总之,教师的目的就是教书育人。首先,为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完

    善自己的人格。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜

    移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。其次,只有形成学校、家庭、社会的心理健

    康教育网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。 心理委员培训总结12月10日和12日晚上,外国语学院对我们这第一批心理委员进行了集体培训。最初作为心理委员,虽然怀着想为班里的同学出一份力的想法,但是有很多事是我无能

    为力的。因为我毕竟不是专业的心理医生,没有经过培训,没有专门的心理健康知识,想要

    解决大家可能出现的心理问题又不能涉及到个人隐私,想要做好心理委员是很困难的。 通过这两次的培训,老师让我意识到心理委员是一个助人者的角色,或起着沟通学生与

    老师 的作用。之前我自己曾经考虑过的关于心理委员的问题也好,困扰也好,是所有的心理

    委员都要面对的事实。所以,做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同

    学们进行细致专业的心理辅导,而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察,在其

    他同学出现情绪问题的初期就发现问题,大家一起对这部分同学进行开导或安慰,防止同学

    们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题,我不能靠同学的力量解决,而

    应该及时向专业的老师请教。另外,我应该多向同学们传播心理知识,唤起大家的心理健康

    意识,为更有效的解决同学们初期心理问题打好基矗第三,我还有一项任务,就是增强班级

    凝聚力。这一点和班上其他的委员一样,只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动,

    丰富大家的课余生活,相信一定可以增强我们班的团结精神。 通过这两次的学习,我对心理委员的工作有了初步了解。希望在今后的学习中能继续充

    实我的心理知识和工作方法,为同学们营造一个更好的学习氛围而努力。11月10下午,大

    学生心理咨询中心在图书馆视频会议室隆重举行首届班级心理委员培训暨开班仪式,校党委

    委员、副校长、学校大学生心理健康教育工作指导委员会主任孙立峰出席仪式并作了重要讲

    话,各学院分管学生工作的领导、各班级心理委员、培训主讲教师、心理咨询中心工作人员

    共200多人参加活动。开班仪式由心理咨询中心主任、学生处副处长柳青主持,心理咨询中

    心副主任答会明对培训有关事宜作了详细安排。

    1、孙立峰副校长在讲话中对班级心理委员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法

    作了阐述,并提出了三点希望和要求。一是要高度重视大学生心理健康教育,加强心理健康

    教育工作的针对性、实效性和主动性,不断开展工作创新,创新工作机制、工作途径、工作

    方法,建立学校心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员在心理健康教育中

    的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会,认真听讲,积极思考,加强交流,

    互帮互学,将理论与实际学习生活联系起来,作到学以致用。 孙立峰副校长强调指出:班级心理委员的设置是我校心理健康教育中的新事物,培训也

    是第一次,在作好本次培训工作的同时,要注意总结和积累经验,巩固成果,不断推动我校

    大学生心理健康教育工作上水平、上台阶。

    2、柳青同志就落实孙校长的讲话精神作了总结,要求各学院将讲话精神带回,进一步加

    强心理辅导站的建设,帮助和指导心理委员开展工作;各班级心理委员要根据编班和时间安排,

    认真坚持学习,保证完成学习任务。班级心理委员培训活动 开班仪式结束后,班级心理委员培训开始。

    1、四位主讲老师王璇(男)、杜军、王璇(女)、黎晓娜分头在逸夫楼410、412、415、

    417教室对四个大班进行了第一模块——《心理学基本概论》的培训,在两个课时的时间内,

    他们以不同的讲授风格,从心理学的起源,转载自经济生活网.cn,请保留此标记心理现象,

    心理的生理基础,传统的心理学派和新型心理学派及他们的研究观点、研究方法,当代的心

    理学研究趋向对基础心理学做了系统、全面的讲述,使班级心理委员对心理学有了简单地认

    识和了解。篇二:心理健康辅导员培训博必发 参加心理健康辅导员培训博必发

    一、以前,培训就是老师在上面讲,我们在下面听。听起来很枯燥,记住的很少。而团

    体培训,老师和我们打成一片,很亲切。自己有切身体验,就很容易留在脑海。

    二、在团体中,几个陌生人在一起要在短时间内熟悉,需要“破冰”。从破行为到破心态

    就是“破冰过程”。杨老师就是用“滚雪球”帮助参加培训的教师破冰的。

    三、在心理辅导的过程中,有一定的辅导技巧:接纳、倾听、共情。当有心理问题的学

    生需要帮助时,老师首先要做到无条件接纳对方,认真倾听困扰着对方的事情,对其产生共

    情,感受对方的感受,了解其情况,让对方的情绪得到宣泄,然后进行疏导,最后解决问题。

    因此,教师如果高高在上,学生就不能敞开心扉,真诚地对待别人,促进其人格 的健康成长。

    四、这次培训过程中,老师除了讲解外,还精心设计了一些游戏,让我们更加深刻地体

    会了心理辅导的重要性。例如:心有千千结游戏。老师让我们每一个人手拉手围成一圈,让

    我们看清左手和右手分别握住了谁的手,然后放手,自由走动,突然停止,老师要求我们按

    照原来握住的手找到并握住,发现有许多结,这时候老师要求我们在不松手的情况下,把结

    解开,我们认真地做,发挥集体和个别人的领导的力量,快速解开千千结。通过活动培养了

    我们的合作能力,发挥有些成员的个人智慧,展现他们的组织才能。 心理学对我来说是

    一个全新的领域,也是一个大有可为的领域。今后我将以此为突破口,不断学习心理学,不

    断应用和使用心理学。完善自己的人格,调控自己的情绪,处理好各种压力,正确的面对焦

    虑。对身边的各种事情和现象尝试用心理学的知识来理解和面对。工作中处理好与同事的关

    系,处理好与学生的关系以及处理好学生与学生的关系。每天早晨给自己一个笑脸,以全新

    的自己面对工作和生活。篇三:心理辅导技术培训博必发 盘县羊场乡教育系统2013年心理辅导技术培训 博必发

    羊场乡中心幼儿园王雪梅2013年7月9日至12日,羊场乡中心校组织全乡教师在羊场中学进行了为期四天的“盘

    县羊场乡教育系统2013年心理辅导技术培训”。在这次培训中,我受益匪浅,并运用在实际

    的教学中,对我的教学工作起到了很大的帮助虽说有点紧张,有点疲惫,但内心的喜悦是无

    法用语言表达的,感觉到是那样的充实,那样的兴奋。 作为一名老教师,自认为了解学生们的心思,但随着社会的发展,一直困惑着我的问题

    是:为什么这些孩子越来越不听话了?越来越难教了???曾经,对于心理健康辅导一无所知。

    通过这次的听课、学习,真正让自己大开了眼界,受益匪浅。我终于明白了,什么才是真正

    意义上的心理健康辅导。

    一、认识了道德问题与心理问题的区别以前,一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误,因此一直教育学生不

    可以这样或那样,觉得学生来学校学习,完成作业,上课认真听讲,和其他学生和睦相处等

    都是学生应该做到的,也是必须做到的,而学生不做作业,打架,厌学等都是不应该的,就

    是学生的错,老师应该批评,教育他们做好。但通过心理辅导后,再来分析这些问题学生,

    有些是他们存在着一定的心理问题,而不是道德上的问题。因此,我们要根据学生的情况,

    具体分析,采取适当的方法,解决学生所存在的问题。

    二、了解了心理健康辅导的基本技巧 在心理辅导的过程中,有一定的辅导技巧:接纳、倾听、共情等。说说很容易,但真正

    要做到完全接纳那些有心理问题的学生,很困难。当有心理问题的学生需要帮助时,我们首

    先要接纳对方,即无条件的积极关注对方,认真倾听困扰着对方的事情,对其产生共情,感

    受对方的感受,了解其情况,让对方的情绪得到宣泄,然后一起探讨,最后解决问题。因此,

    我们做教师的,要改变一下心态,无条件的积极关注,倾听,共情等,真诚地对待每一个学

    生别人,促进其人格的健康成长。

    三、懂得了提高自身素质的重要性 教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、

    按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件,教

    师才能真正做到将心理健康教育落在实处,才能真正促进学生心理健康的发展。

    四、培训过程中的顾虑与思考:高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在 生活中,并实现自己的意志。” 这次学习,使我对未来的工作更加充满信心。篇四:心

    理健康培训博必发心理健康培训博必发经过本次心理健康教育学习,我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性,这段时

    间来,我们全体学员克服种种困难,认真学习,按时完成作业,集中精力参加培训的各项活

    动,顺利完成了培训预定的各项任务。 在此期间,我们自学了网络课程,对心理健康有了初步的了解。之后的面授课程给我的

    印象最深。学习了专家的专题讲座,让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况,学

    校心理健康教育的方法及实施途径和方法,为以后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次

    培训中,我们全体学员和老师都普遍产生共识:这次培训主题鲜明,重点突出,任务明确,

    安排得当,收获很大,在思想认识上都有了新的提高,对心理健康教育工作的开展以及自身

    素质的提高都很有帮助。

    在这次培训中,我有了很大的收获,感受颇多。

    一、通过本次培训,我对心理健康教育方面的知识从无到有,从浅到深。使我认识到:

    健康不仅是身体上没有任何疾病,而且是能正确了解和接纳自我,能正确地感知现实并适应

    现实,良好的适应及良好的人际关系,能平衡过去。在专家们的讲课中,很多都是具有实际

    操作方法的,更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训中,我们不仅

    学习到了对学生的心理健康教育的方法,而且还学习到了老师的人格的力量。

    二、通过培训,自身有了提高。我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素

    质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象

    有了认识,而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教

    师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;

    学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师

    的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、

    豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健

    康成长,提高教育教学的整体效益。

    三、教师自己保持乐观的心态

    (一)学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,

    提高心理承受能力。

    (二)调整情绪,保持心理的平衡。

    (三)善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系。

    (四)乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度。

    (五)培养多种兴趣与爱好,陶冶情操。 只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。 我觉得本次培训的亮点就是突出活动,在活动中体验,在活动中发现,在活动中成长。 不

    足:时间短,专业知识和技能积累不够,感觉在中心校实施心理健康课信心不足。 最想说的

    一句话:“再聚会!!!”

    总之,通过培训我的心开始了翻滚的情绪:欣喜,豁然开朗,平静,学会面对。培训的

    老师并没有说什么大道理,他让我们感受的是情感,真实的自我。我要用真实的自我,感染

    学生,也让学生了解自我,欣赏自我,在自我赏识的环境下生活,成长。篇五:心理团体辅

    学习博必发团体心理辅导学习博必发重庆市北碚区王朴中学校 冯中友 今天的培训内容是团体心理辅导,从没参加过团体心理辅导培训的我感到漠然,不知团

    体心理辅导是啥东西?然而通过今天的团体心理辅导课,使我豁然开朗,收益菲浅,学到了

    不少知识。

    本次培训,我在培训的课程与对象、课程学习四种观念、团队辅导的动力要求与教学原

    则等方面有了较全面的认识。在培训中,我们通过找另一半、小组展示、内外圈交流等活动

    及游戏,去积极的参与并认真体验感知,并在规则中互相认真的倾听对方的事情,对其产生

    共鸣,感受对方的心声,了解其情况,认真完成培训的目标任务,去提升相关的能力。 虽然只有短暂的一天时间,体验的活动也不多,但我们每一个人都在这些体验中收获颇

    丰。尤其是像我们一样战斗在第一线的班主任来说,面对有各种各样问题的学生,任务艰巨。

    此次培训,我认为在班主任实际的教育教学过程中应该关注两点:

    一、不断提升自我,做一个心理健康的教师 教师自身的心理健康直接会影响到身边的人,尤其是在处理学生问题上就不能正确理解

    学生的行为,更无法有策略地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则伤害学生心灵。因此,

    作为教师必须是心理健康的人,必须具备以下条件:

    2、老师虽然学过一些教育心理学,但面对层出不穷的学生问题却是处理乏力。只有不断

    学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,提高心理承

    篇二:心理咨询师培训学习心得

    心灵的旅程

    ——心理咨询师培训学习心得

    对于心理咨询师这个职业,我一直觉得很神秘,在书店中经常看到类似于“读心术”这样的书,总是觉得不可思议,但又是非常向往,试想一下,如果我能够了解所有人的心思,预测他的一举一动,那将是一件多么牛的一件事情。

    其实真正让我打算学习这门知识的源头,还是自己的家庭生活,我现在的孩子上小学一年级,因为是小女孩,以前总是特别乖,但是去年开始有了很大的变化,有些叛逆,还敢顶嘴,我有时气不过就开始上演家庭暴力,可过后又非常后悔,总觉得特别内疚,亏欠孩子,每次都是这样,不打忍不住,打了就后悔,自己内心十分煎熬痛苦,直到有一天,和我的一位朋友聊起来,她强烈推荐我去学习一下心理咨询师,她说她自己已经学习了7年,现在是国家二级心理咨询师,她说学习这门知识可以更好地与人相处,可以使自己变得轻松快乐等等,如果学习好的话,还可以参加全国举办的心理咨询师考试,可以拿到相关证件,在当今社会,多一项技能总是好的。于是我就心动了,在2014年3月19日到5月11日这段时间,我有幸参加了甘肃太昊职业培训学校举办的第十八期三级心理咨询师的培训学习。

    培训开班仪式的当天,我见到了慕名已久的甘肃太昊职业培训学校校长莫兴邦,他有很多头衔。首先是开场白,莫校长知识面很广,见解独到,让我受益匪浅,尤其听到莫校长说“救人须自救”,我觉得从心理上达到了共鸣,我更加坚信我要努力学习,可以自我“救赎”,

    使自己内心有个升华,可以更好地在家庭、单位做好自己分内工作,扮演好自己的角色。

    学校很贴心地为学员提前发书,以便学员们先开展自学,学校整体学习时间安排在每周的周一到周四晚上,周六周日白天,由于个人工作原因,未能去现场听课,感觉有些遗憾,但是学校把每个老师的讲课录音上传到QQ群中,方便学员们下载收听,培训老师首先从基础心理学讲起,依次是发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测验和心理咨询,最后是心理技能,每个老师都有自己独特的风格,每节课听完都有收获,在5月2号、3号,学校为大家请来了南京大学的高学德博士,为大家串讲了一下所学的内容,之后再5月11号莫校长页亲自上阵,为学员们答疑解惑,莫校长为人和善,客气有加,很受学员们的喜欢。

    到了5月17号,考试的日子到了,我们来到了西北师范大学,这里是国家职业资格全国统一鉴定兰州考点,早上八点半到十点是职业道德考试,十点半到十二点半是职业技能考试,考试是检验自己学习效果的最好办法,我有信心。随后在田家炳教育书院我们第十八期的学员们合影留念。

    回想前两个月的点点滴滴,竟有些感动,工作9年了,从来没有这样充实过,感觉又回到了上学那会儿,心里满满的······在今后的工作学习中,我还将继续努力,学以致用。

    篇三:心理咨询学习博必发

    心理咨询学习博必发

    经过对心理咨询的学习,对我来说意义重大,使我了解到有一个健康的心态对人来说是很重要的,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己;控制自己的情绪;和人际的关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境。也让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义,对我今后的工作具有很大的帮助。本次学习让我受益匪浅,以下就是我在这次学习活动中以及对于未来的一些想法谈谈自己的几点体会:

    一、我不仅学到了很多心理学理论知识,学到了很多教育学的方法,也学到了正确对待生活的方式,如怎样释放压力,调整自己心态,与他人如何沟通、如何相处的方式,建立积极向上的健康心态,以健康的心态工作、学习、生活,碰到问题不消极,想办法解决。并且使我学会了一些咨询技巧:会倾听,会肯定,学会借别人的嘴巴说话,空椅子技术等等。真的让我耳目一新, 通过学习,我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。

    二、 中小学心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动,旨在提高和培养学生的心理素质,帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。所以预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲,心理健康教育是心

    理素质的教育和培养,是促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现。

    三、 心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生,也同样需要心理健康教育。因为往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视,得不到教师的重视和及时的帮助教育。如:一些“好”学生由于长期被宠、被捧,还有一些家庭条件好的,平时没有受到什么挫折的,心理承受能力已变得极脆弱,稍不如意就发脾气,有的还采取极端措施进行打击、报复,最后甚至走上犯罪道路。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见,心理健康教育是一个教师的重要课题,它应成为我们学校教育的重要任务。

    四、心理健康教育任重道远。学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。通过这次学习,给我的启示就是,在学校开展心理健康教育,应该从以下几方面努力,学校领导要重视,要在人力物力方面加大投入,虽然有些学校有这方面的材料和计划,那只不过是应付检查。各任课教师在各科教学中要渗透心理教育,优化学校、班级文化心理环境,开展心理辅导工作、开设心理辅导课,加强学生心理辅导和心理训练。今后我要以这次学习为契机,我把要传授的心理知识寓于工作之中,让学校、学生潜移默化地受到心理健康教育。让学校在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为指导和行为训练,进行各种心理健康教育渗透。从而更加全面提高学生的心理素质。这

    一课程越是学习,我越是感觉自己对很多知识的了解还很肤浅,我必须不断地学习,我将不断的提高心理学的理论知识,同时也运用到实践中去,不断的学习成长。同时我也希望这样的学习能够坚持进行下去,进一步提高农村中小学教师的水平。

    当然,作为一名辅导员,首先自己的心理就要是健康阳光的,不然如何去进行心理辅导。要通过自己的言行去感染学生,去带动学生。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系:既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。今后我只有不断地接受新知识,开拓自己的视野,才能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不如意,这样才能让学生在我这里感受到阳光和温馨。对我以及心理咨询才会更信任,更接受。

    勺米小学:程 平2013年6月24 日

    网站地图