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    小学生读书博必发

    来源:博必发官网 时间:2017-07-12

    篇一:小学生个人读书博必发

    小学生个人读书博必发

    篇一:小学生学习博必发 我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看,所以根据我读书的经验,

    认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题,而是边读边收获边感悟,并且结合自己

    平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。至于如何读书怎样才能把书读好,我

    认为做任何事情都要以兴趣为第一前提,如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态

    完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中,我想你是不会为“怎样读书”这个问题发

    愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合,那么你就能够读到书中主人公的情感并能

    够体知到书本所要阐述给你的一切。每当你读完一本书,你可以泡上一杯茶,坐在阳光下静

    静地思考,我到底从这本书里学会了什么,我和书中的人物有什么共通的地方,有什么是我

    该学会避免的,有什么是我该知道今后注意的,有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

    我想通过这样学以致用,这样亲身体会,一定会从每一本书中得到不少的财富!希望我的一

    点点小的感悟能够解答你的困惑!并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉! 篇二:小学生学习博必发 下面我谈一下我对语文,数学,英语做了一些基础心得。 语文,涉及方面广。可以说容易,也可以说难,因为每个人的阅历不同,所以学起来的

    程度也不一样。阅读理解,需要涉及各种方面的文章,学习不同的做题方法,做题才可以得心应手。最

    基本的还是需要多看不同方面的书,多做做题,寻找属于自己的做题方法。作文,需要多看

    一些优美的文章,尤其要记住一些好的开头与结尾,一些描写独特的地方,也是可以学习一

    下。

    数学,只要上课认真听了,对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人,最好是在

    空余的时间里背公式,看例题,思考每个步骤,多做题。(虽然方法很平凡,却是最有效的。)英语,是让人特别头疼的科目。尤其是单词,有些单词有规律,有些没有;还有一些很

    相似的单词,只要写错一个字母,就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的,要记住这

    些很麻烦。 对于基础差的人,最好每天记30个单词,给一段时间去背这些单词,然后默写出30个

    单词,英语化中文,中文化英语,如此反复,写错一个就中文英文个抄10遍,每天30个,

    加上以前记过的10个单词,每天如此反复这,我相信绝对很快记得住。 以上就是我一些最基础的心得。虽然很平凡,很死板,但是对于一些人来说却是最有用

    的。 篇三:小学生反思性学习博必发 反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。关注小学生学习过程的反思,可以促进小

    学生自主学习能力的提高。学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、

    理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监

    控。 自我反思是学生主体意识发展的充分体现。学习过程中,反思是不可缺少的环节。一个

    人对解决问题的体验是有时效的,如果不及时进行总结,这种经验就会消退,从而也就失去

    宝贵的思想方法的训练机会,这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制,

    这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题,学会了对自己的思维活动进行反思和有

    效的自我调节,是思维成熟的标志。为了提高小学生数学学习的效率,必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思,

    对自己是怎样发现问题和解决问题的,应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧,走过哪些

    弯路,从中获得哪些经验教训,进行认真的剖析,逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的

    习惯。 学生解决问题时,习惯性为完成任务而解题,导致解题质量不高,效率低下。解题是学

    好数学的必由之路,但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程

    进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率,教师应该帮助学生

    整理思维过程,确定解题关键,引导学生回顾和整理解题思路,概括解题思想,使解题的过

    程清晰、思维条理化、精确化和概括化。 在实际学习过程中,小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法,这种方法是受具

    体情景制约的,如果不对它进行提炼、概括,那么它的适用范围就有局限,不易产生迁移。

    因此应在学习后让学生反思学习过程,结合数学基本方法,引导学生在思维策略上回顾总结,

    分析具体方法中包含的数学基本思想方法,对具体方法进行再加工,从中提炼出应用范围广

    泛的一般数学思想方法。为了使解题达到举一反三的目的,在反思问题设计时,就应该考虑

    让学生对具体方法进行再加工,提出提炼数学思想方法。从上述过程可以看到,通过引导学生反思、总结、归纳,既使他们看到了自己思想的不

    全面,找到了差距,培养了他们思维的逻辑性,又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方

    法,使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用,这就超出了题目本身的意义。 同样,教师在教学过程中,及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价

    就是训练学生整理思维过程和思维策略,通过自我评价、自我赞赏,提高学习信心,逐步养

    成反思的习惯。引导学生在解题后对问题的本质重新剖析,在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐

    渐深化,使思维的抽象程度不断提高。 解决问题以后再重新剖析其实质,可以使学生比较容易地抓住问题的实质,在解决一个

    或几个问题之后,启发学生反思,从中寻找到它们之间的内在联系,探索一般规律,可使问

    题逐渐深化,还可使学生的思维对抽象程度提高。例如在教学完“圆的认识”的知识之后,

    可以让学生回忆交通工具的车轮,反思与“圆的认识”的知识有什么联系。经过反思学生

    发现,所有的车轮都是圆的,都在利用“圆的认识”的知识,在同一个圆或等圆中,所有的

    半径都相等,才使车子滚动向前。使学生明白数学来源与生活,又可以来解决生活中的问题,

    知道“数学可以帮助学生更好的适应日常生活、理解周围世界。” 学生在解题时往往满足于做出题目,而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价,作业

    中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足,

    这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现,也是学生的思维创造性水平不高的表现。因

    此,教师必须引导学生分析解题方法的优劣,优化解题过程,努力寻找解决问题的最佳方案。

    通过这一评价过程,开阔学生的视野,使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的

    方向发展,在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力,以促使学生形成一个

    系统性强、着眼于相互联系的课后评价。 篇四:小学生博必发 在快乐中学习,同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学

    习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。各位尊敬的老师,亲爱的同学,我是四(4)班蔡怀敏。今天我在这里谈谈我学习的心得

    体会,这也是我从一年级到四年级学习的点点滴滴,这里凝聚了老师们对我的辛勤培养,同

    学们对我的关爱帮助,才让我不断的茁壮成长,在这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路。子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学

    习也就是从这样快乐中开始的. 我觉得作为一个学生,首先要尊敬我们的师长,这就是所谓的“养父母之身,养父母之

    心。”尊师也是一种建立在孝亲的基础上,一个孝养父母的人,他不会尊师吗 所谓的尊师就是

    依教奉行.所以孝亲尊师是做人的基础。孝养父母,尊敬师长的人一定有远大的志向。比如说

    近代的周恩来总理,也是为中国之崛起而立志。我们应该向他们一样,从小立下远大的志向。

    这样才能学有所成。其次是上课要认真听讲,要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多

    背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动. 每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的

    问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费,

    自己读一些有意义的书,来充实自己的课余生活,增加自己的见闻。我努力的做着,坚持的做着,如今获得的是老师的认可,同学的信任.在我心中,基础就像

    盖楼一样,无论你的房子有多么的漂亮,多么的金碧辉煌,地基打不好,楼照样会倒塌.这条象

    征了成功的彩虹,为我架起了桥梁,引导我去追寻成功,追寻梦想,老师说过在世界上有一种人最可怜,因为他没有理想。没有奋斗的目标,“不是我想读书,

    是父母硬要我来读书的。”没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,

    留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟,得过且过,你们想,这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的.我们要坚信:明天的失败都是由

    于今天不努力. 老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人,而是读错书,不会学习的人.学习,

    不仅是在课堂上学习,而应是在一切时,一切处,待人处世,接物中学习更多课堂上无法学到

    的知识. 同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快

    乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。篇二:二年级个人读书博必发二年级个人读书博必发自从上二年级以后,我认识的字越来越多,读书能力也有了很大的提高,读书的兴趣也

    越来越浓厚,我读书的心得总结了以下六个方面:

    1.首先要谨记老师的要求和指导,坚持不懈的去读书,读书不是一日之事,而是一个日

    积月累的过程。比如一年级的时候,我认字很少,基本不喜欢读书,也自己读不了书,读书

    时老是加字少字,但是老师要求家长为我们买带注音的书,而且让家长先读,孩子后面复述

    或者重读,这样坚持了一年后,我就自己开始阅读了,这不仅提高了我的阅读水平,也提高

    了我的拼音拼读能力。因此,老师正确方法的引导,是我读书能力快速提高的有力保证,树

    立了我读书信心,也指明了读书的方向。

    2.环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看,尤其每次去西安,必定都带我去图

    书大厦,图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍,每个角落都站了许多看书的人,尤其五楼的

    儿童读物区,我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友,手里拿着书籍,在聚精会神

    的阅读,我也被吸引了,刚看时我只是在书店随便翻翻就走了,慢慢的我也找到自己喜欢的

    书,会不愿意离开,直到把我喜欢的书买回家收藏,我才会高兴的离开。逛书店我不但大开

    了眼见,也买了不少好书。

    3.学会选书。刚开始读书时,我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语,慢慢长大了,妈

    妈就给我选了一些知识性的书籍,有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的100

    个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等,通过图书,我详

    细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外,我从上学以来,每年都订阅两本杂志,

    一本我自己阅读,一本由家人给我读,从杂志上我掌握了许多新鲜的事物,这样我的阅读量

    就增加了,阅读速度也提高了。

    4.网上购书。我妈妈是个网购迷,我的大部分书都是她从网上淘来的,她总是说咱杨凌

    买书的局限性大,买到想要的书不容易,所以每学期开始她都会

    给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》,最新动画片的

    插图书等,这样我们也不要去逛街了,还买了我喜欢的书。

    5.坚持读书。其实我也不太喜欢读书,不过我每天必须读书半小时,每天坚持读书,是

    我养成读书习惯的主要原因。

    6.建议。我希望咱们班的图书角,不光有图书展示,也能有那位同学读到好书的图书目

    录,老师也可以把每学期我们要读的书目列出来,我们回家就可以参考阅读了,也不用盲目

    的读书。希望我的读书心得和建议对大家有帮助,也欢迎大家积极交流。篇三:小学生读书

    博必发

    在书的海洋里遨游是一件很快乐的事,因为书是我忠实的伙伴,每一本书里都饱含着许

    多知识,就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧!这本书让我深受感动,因为

    书里的每一篇文章都包含深刻的意义,我每看一篇,我都会细细慢慢地“品”,从这本书中会

    让你学会宽容;懂得亲情无价;学会与他人分享快乐;懂得互相帮助〃〃〃〃〃〃 这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱,每当我捧起这本

    书,津津有味的看时,就觉得书里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身临其境。就拿一片名

    叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽,

    说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后,就觉得自己很孤独,一个朋友都没有,感

    受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过,在生活中鲸妈妈总是无微不至的照

    顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中,为了保护自己的孩子幼鲸,鲸妈妈不惜冒着生命危 险救小幼鲸,母爱是多么的伟大啊! 我想这本书里还有许多包含意义的故事,说也说不完,这本书让 学会了许多做人的道理。人生快事,莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情,不以物喜,

    不以物悲。书是我们精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到与书结下了不解之

    缘,并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯,体会读书的乐趣,学习和掌握

    一些读书的方法,这不是人生的第一大快事吗?下面,我就和大家分享读书的各种乐趣吧!读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,或对某

    一个问题似有所闻的时候,打开书一看,你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述,

    正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:小学生读书博必发)一村”的感觉你那么舒服,那么的自在。 读书对于不同的人有不同的乐趣,对于从事体力劳动来说,读书一种休闲;对于从事脑

    力劳动的人来说,书可能是一种灵丹妙药,烦闷时,读书可以解闷;愁苦时,读书可以忘忧;

    兴奋时,读书可以畅流??读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐,是名利、金钱不可取代的,书就像人类的精神

    营养剂,缺了它,生活必缺陷。让我们别留下遗憾,拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得

    人生的真谛! 对小学生来说,可能比较好的读书方法是:(1)如果是一篇文章,可以找出里面精彩的

    成语呀,古诗文啊,格言警句啊以及那些描写漂亮的景色、人物外貌、人物内心的语句等等。

    然后,可以总结总结这篇文章的开篇方式,中间是顺序、倒叙、插叙等等,结尾又有什么讲

    究——这可以帮助你学习人家的构思方法

    (2)如果是一本故事书,可以先看看摘要,引导自己掌握本书主旨是什么,然后就要耐

    心细读,记住主要书中人物,最好自己能总结出他们的个性特点;看完之后不妨隔一段时间

    再重新阅读,可能又会有新的发现如果是一本科普书,当然就是认真阅读,能记住里面的知识,如果还能运用那是最好不

    过了 “读书”一听到这个词多么熟悉阿!懂得读书的人就会体会到“书

    中自有黄金屋 ,书中自有颜如玉”是怎么回事。喜欢读书的人,时把心思投入进去,身临其境。在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流,

    看到了天真活泼的童年时代;在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤,一同欣

    赏优美的歌

    曲?? 勉强读书的人,在书前心在外只是应付式,马虎浏览一遍。什么也没看到,什么也没体

    会到,时间去逃去如飞,浪费了精力,浪 费了青春?? 读书就像作画有的人画出了春天的生机,夏天的绿荫,秋天的收获,冬天的希望.而有的

    人却画出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄凉,冬天的悲哀.画的色彩如何,全取决于作

    画人本身

    对读书的态度.所以读书是不能勉强,不能马虎的。 就像读《鲁滨孙漂流记一样》如果只读“书中主人公在一个荒无人烟的小岛上生活了二

    十多年。”就不会体会到主人公的坚强勇敢,只会想到主人公在文中怎样受罪;就不会想到主

    人公最后回到了祖国,就会想到主人公最后被折磨死了。可坚持不懈的读书的人就会知道主

    人公不但克服困难还活着;在岛上搭了帐篷;还在岛上种了庄稼;还养了与多山羊;还和野

    人成为好朋友。认真品味的读者就会体会到一个人生活的孤独无助,体会到得到朋友的那般

    兴奋不已;以及体会到上了船时,克服困难后船长答应载他们回国的那种激动的心情。而马

    马虎虎人的永远也不会明白那种种心灵 。活动反而还会觉得主人公在哪里都订了居了不愁吃穿不要回国更好?? 你看他们又多大的差距!所以我们要想身临其境去感受作者所看时、做时、明白时?..的种种心灵的活动的话,

    就必须如饥似渴的迫不及待的津津有味 的去体会,文章才会让你真情流露,赞叹不已!篇四:小学生读书博必发范文<<小学生读书博必发范文>>等25篇学习体会范文合集在《阅读》中,有不少优美的文章,可我最最喜欢的还是《少年笔耕》,因为它让我深受

    感动。 《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩,他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫

    困的家庭中,他的父亲是一位铁路工人,同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困,

    但他们却以苦为乐,一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得

    知父亲在夜间为杂志社写封条时,便萌发了帮助父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时,

    却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后,他并未放弃这个

    想法,而是趁父亲睡觉后,自己偷偷地起来写。当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比

    平常多了三分之一,并认为自己还没老,能在一夜之间写这么多,叙利亚得知后,暗暗地笑

    了,并决定就这么写下去。渐渐的,由于叙利亚每天都睡的很晚,他的身体也慢慢地吃不消

    了。无论什么时候,叙利亚是副倦容,他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形,便屡次

    注意他,还经常指责他。可叙利亚并不在乎,而是拼了命地写??纸终究是包不住火的。二、三个月后的一个深夜,叙利亚习惯地坐在了桌子前,点着了

    灯,不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上,他将书捡起来后,又写了起

    来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了,叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子,他回头一

    看:是父亲。叙利亚哭了,父亲咽了泪吻着儿子的脸,然后把他抱回了房间,让母亲吻他。

    然后父亲把叙利亚抱回自己床上后,他替叙利亚整好枕头,盖上棉袄,唱起了动听的摇篮曲,

    劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。

    篇二:小学生读书博必发范文

    <<小学生读书博必发范文>>等25篇学习体会范文合集

    在《阅读》中,有不少优美的文章,可我最最喜欢的还是《少年笔耕》,因为它让我深受感动。

    《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩,他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中,他的父亲是一位铁路工人,同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困,但他们却以苦为乐,一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时,便萌发了帮助父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时,却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后,他并未放弃这个想法,而是趁父亲睡觉后,自己偷偷地起来写。当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一,并认为自己还没老,能在一夜之间写这么多,叙利亚得知后,暗暗地笑了,并决定就这么写下去。渐渐的,由于叙利亚每天都睡的很晚,他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候,叙利亚是副倦容,他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形,便屡次注意他,还经常指责他。可叙利亚并不在乎,而是拼了命地写??

    纸终究是包不住火的。二、三个月后的一个深夜,叙利亚习惯地坐在了桌子前,点着了灯,不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上,他将书捡起来后,又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了,叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子,他回头一看:是父亲。叙利亚哭了,父亲咽了泪吻着儿子的脸,然后把他抱回了房间,让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自己床上后,他替叙利亚整好枕头,盖上棉袄,唱起了动听的摇篮曲,劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。

    读完这篇文章后,我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情;同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。

    我想对叙利亚说:“叙利亚,你真棒,你是我们学习的榜样。”

    读《英雄中国》有感

    屠园中心小学六(1)班 王倩倩 指导老师 力天友

    读完《英雄中国》这本书后,我感慨万千,除了赞叹,还有感激。是中国共产党这个优秀的先锋队带领中华民族走向了胜利,走向了辉煌!

    这本书主要讲了,中国从以前遭到帝国主义列强欺压,羞辱,再到成立,由贫困,再到繁荣这么一个艰苦的过程,在政治、经济、文化等各个方面的发展,同时也赞扬了祖国的繁荣昌盛,它揭示了一条真理:“没有共产党就没有新中国。”

    旧中国遗留下来的是一个烂摊子,千疮百孔,民不聊生,有些西方人士轻蔑地说:“共产党解决不了经济问题,中国永远是大乱!”可是我们不服气,党一直在不断的努力着,领导中国人民艰苦奋斗,自强不息。一系列的新政策不断推出,13亿人民实现了温饱,奔向小康。家中住上了大房子,开上了新汽车,一家子和和美美,其乐融融。生活的彻底改变靠的是谁?对,是共产党。共产党领导全国人民奋勇向前,领导中国人民一天天在逆境中成长起来。

    生活在共产党阳光下的我骄傲地说:我的童年里不像爷爷小时候,没有汽车,没有电,甚至有时候连饭都吃不饱,许多人上山去找野果子吃,甚至树皮都拿来果腹。

    我的童年里也没有妈妈说的,小时候,全家上下挤在一个小平房里,穿着没有花色的衣服,没有彩电、冰箱,也没有高楼大厦,只是后来才有了收音机和12寸的黑白电视机。

    我的童年里有的是爷爷和妈妈小时候没有的高科技,我从小看着街上跑着的汽车,城市夜里的霓虹灯长大。妈妈在教科书中梦想的未来早已搬到了现实中。现在家里有了电脑、有了私家车,淘汰了BB机,用上了手机。这一切的一切,都由中国共产党这位伟大的魔术师,在二十一世纪把所有不可能变为现实,给人民带来幸福、安康。我们高呼:中国共产党,万岁!

    我可以毫不夸张地这样说,如果中国是一个天真活泼的孩子,那么共产党就是他们的领路人,也是我们这些少先队员的领路人!希望祖国在共产党的带领下,屹立在世界之巅!

    读《黄继光》一文有感

    屠园中心小学六(1)班 贺丹妮 指导老师 力天友

    今天,我读了《黄继光》这篇英雄故事,内心非常激动,知道了我们现在的美好生活是来之不易的:没有许许多多共产党人的牺牲就没有新中国.

    夜已深了,可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生,1952年逝世,牺牲时年仅22岁,是四川中江人,在1951年时参加中国人民志愿军;1952年加入了中国新民主主义青年团。

    在1952年10月19日上甘岭战役中,敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲

    了。眼看着天亮前攻不下阵地了,黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了,另一个战士也负伤了,接近敌人火力点的黄继光已身负重伤,身边没有一样武器。危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时,我也惊呆了,谁又见过这等可歌可泣的事迹呢?都说人的死有两种:要么重于泰山,要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死,他死得有意义,死得伟大!我们将永远怀念他!

    是啊,除了黄继光以外,还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯,为了人民不受欺辱,为了我们生活得更幸福,用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜;是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏;是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。

    汶川大地震党和国家领导人亲临灾区指挥抗震救灾,温家宝爷爷冒着危险,攀上瓦砾堆,留着眼泪对废墟下的孩子大声说:孩子们要挺住,一定会得救的。只有共产党的领导才会这样关心人民的疾苦。

    一位农民被困58个小时以后,刚刚被抢救恢复,睁开眼睛第一句话说:“我就知道解放军会来救我的。”只有共产党领导的军队才会与人民心连心。

    英雄们,我们这些祖国的花朵在党的阳光哺育下幸福成长,我们要好好学习,用优异的成绩来告慰你们的灵魂,把我们的祖国建设得更加繁荣富强

    读《二万五千里长征的故事》有感

    屠园中心小学六(1)班 陈琪 指导老师 力天友

    一次,老师带我们去借书。由于我平时最爱看抗日的故事,于是我毫不犹豫地借了一本《二万五千里长征的故事》,书中那些英雄们气壮山河、可歌可泣的故事,令我久久难忘。

    这本书讲的都是当年红军长征和抗日的故事,有《四渡赤水》、《巧渡金沙江》等等,其中最令我感动的就是 —《翻越大雪山》。那时候,“中央红军”要与“红四方面军”会合,就必须翻过大雪山。许多红军战士在翻山的路上冻得失去知觉,纷纷倒下??看到这儿,我恨不得立刻拿几件棉袄给他们穿上。后来,红军克服重重困难,终于登到了山顶,然后又顺着山坡滑雪而下,终于与“红四方面军”会合了。此时,我也高兴得直为他们欢呼!

    读了这篇文章,我深深感到红军战士们是多么伟大!他们为了北上抗日,在极度艰苦的环境中行军、作战,却始终毫不畏惧,甚至献出宝贵的生命,那是需要多大的勇气与毅力呀!

    小时候,我最喜欢爷爷奶奶给我讲过去的故事,最喜欢看革命时期的电影,《飞夺沪定桥》,《小兵张嘎》,《南征北战》、《英雄儿女》这些描写不同战争时期的电影,透过它,一张张或悉而亲切的面孔浮现在我的眼前:放牛娃王二小、儿童团长王朴、为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅、玉荣……许许多多的少年儿童在抗日战争、解放战争和社会主义建设中为了人民和国家的利益,

    篇三:小学生阅读能力提升培训学习博必发

    如何提高学生阅读能力培训学习博必发 敖珍珍

    对于这三天的培训,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。我认为这次培训举办的非常有意义,非常有用,因为它不仅让我增加了更多的教学经验,更让我开阔了视野,解放了思想,打动了内心。无论是各学校经验交流、教学观摩活动还是实地参观学习,都在我的脑海中留下了深刻的印象,都让我有所感动有所获。以下是此次精彩培训学习的几点体会:

    一、通过各个学校的经验交流,我更加了解了小学生阅读项目。作为一名年轻的教师,我虽然有了一定的阅读理论知识和工作经验,但既不够系统也不够丰富。对于小学生阅读, 以前我认识的比较偏面,通过这次培训学习,终于知道了为什么要提高学生的阅读能力以及怎样提高,使原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。总的来说,各校代表以生动的语言,具体的事例,切实的成果来向我们展示他们学校的阅读成果,对我们来说是一次难得的学习机会,更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

    一、以课内学习带动课外阅读的教学观摩活动,让我对教学有了新的认识,开阔了眼界,丰富了知识,打开了思路,不仅对本校的教学理念有了更深入的认识,也对先进学校的理念有了更进一步的了解。北京名师讲授的六节课,让我站在更高的台阶上重新地认识、学习各方面的教学知识,也让我站在更高的层次上看待我的工作,看待我的缺点和不足。

    二、实地参观学习,找准了差距。在太原校尉营学校的听课和参观,让我意识到在今后的工作中,我还有许多的工作要做,未来的路还很长,需要我不断探索,不断改进,才能取得好的成绩。

    结合这几天的内容,我总结出了干好工作应具备的四种能力:一是语言表达能力,就是练好普通话,积累丰富的词汇,使语言更加风趣幽默;二是组织管理能力,就是善于调动班内的气氛,但又有较高的管理水平,组织得当;三是开拓创新能力,就是要以大无畏的精神,在原有的经验基础上大胆尝试,做到与时俱进、因材施教;四是学习实践能力,就是把学到的经验应用到自己的教学实践中。要想把工作干得有声有色就必须具备这四个能力,因为作为新世纪的年轻教师就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐,只有这样自己才能更好的发展。

    这次培训无论是各校经验交流、教学观摩活动还是实地参观学习,都让我获得了知识,感谢领导给了我这次学习的机会、锻炼的机会。

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