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    民办小学德育工作计划(共9篇

    来源:博必发官网 时间:2017-05-04

    篇一:德育教研室工作计划(共9篇)

    篇一:德育教研组工作计划

    德育教研组工作计划

    古人云:“凡事预则立,不立则废”,根据学校2010学年第一学期的工作计划和2010学年第一学期教务处工作计划,落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐,围绕职业教育促进界首产业发展的教育教学理念,本学期“通过在教研组内全面推行试验课”,积极推进教育教学改革,提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教育”活动,促进学生健全人格和良好思想品德素质的培育,提升学校德育工作水平,制定2010学年第一学期德育教研组工作计划.

    教研组主要工作内容:

    一教育教学

    1.认真抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教育教学的各项要求,认真做好备课、上课、听课,并积极探索,不断创新.

    2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位教师开一堂“试验课”,相互听课\相互交流,积极探索\创新德育课教学的新方法新思路. 二实施“德育系列主题教育”活动

    本学期将在高一高二所有班级推行德育系列主题教育进课堂活动.内容包括三大部分: 1、“青春、健康”主题教育;2、“文明、道德、法制” 主题教育;3、提升职业素质主题教育。 其中高一年级将进行以下九个主题教育:

    2.珍惜生命(安全)教育(朱永清)

    3. 生涯规划(段刚)

    4. 青春期生理保健(申京梅)

    5. “一诺千金”—诚信教育(孙振))

    6. 争做绅士、淑女(礼仪、修养教育)(孙振)

    7. 习惯与人生(孙振)

    8. 自我心理调节(段刚)

    9. 每个人都无可替代(职校生自信心教育)(朱永清)

    10. 语言文明(孙振)

    11. eq自测(情商启蒙)(申京梅)

    高二年级将进行以下七个主题教育:

    1.沟通、和谐(人际关系教育)(孙振)

    2.学会感恩(朱永清)

    3.中学生爱情观(申京梅)

    5.有一种品质叫责任心(段刚)

    6.就业指导与应聘技巧(韩宝山)

    7.企业需要怎样的员工—怎样成为优秀实习生(方跃雷) 三努力做好教育教学科研工作

    在教育教学改革实践基础上,通过不断交流不断反思不断总结不断提升,积极准备教育教学课题研究和撰写教育教学论文

    教研组主要工作行事历:

    8_9月份主要工作安排:

    1.制定教研组工作计划和学期教学计划

    2.与教务处协作安排本学期德育系列主题教育进课堂活动内容

    3.业务学习,主题分别为探索”生活化教学”和推行”试验课” 10-11月份主要工作安排:

    1.业务学习, 交流生活化教学实施情况, 探索交流试验课经验教训.

    2.调查德育系列主题教育进课堂活动的执行及效果.

    12-1月份主要工作安排:

    1,检查本学期教研组工作计划落实情况;

    2总结本学期教育教学改革创新的经验教训;

    3申报教育教学课题研究和撰写教育教学论文

    2010.9.1

    篇二:(001)2010—2011学年度德育科研教研工作计划

    2010—2011学年度德育科研教研工作计划

    为了搞好我们学校的德育工作,特制定了本学期的德育工作计划。根据国家教育部德育工作会议精神,本学期学校德育工作将以弘扬民族精神、进一步学习贯彻《中学生日常行为规范》《中小学生守则(修订)》,以加强德育队伍建设、强化常规管理为重点,以德育实践活动为载体来开展,逐步达到学校自我教育、自我管理、自我评价的学生德育发展方向。

    一、重点工作

    1.加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质,塑造自身的人格魅力,落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。

    (1)校德育工作会议:11月份召开,传达落实天津市德育工作会议精神,由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、思想政治课教师、教研组长等参加。通过学习,德育工作者应该对青少年德育工作的重要性,紧迫性和实效性在思想上形成统一认识。

    (2)校德育沙龙:研究学校德育的现状、成因及其对策,开拓思路、创新内容、寻找手段,为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。

    (3)校德育科研:聘请专家来校指导和外出参观学习,扭转以 1

    往重点不突出、实践不深入等问题。各试验班,各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务,加强学习,围绕课题目标,制定切实可行的方案,把课题研究真正落到实处,以期取得显著成果,从而提高学生的思想品德能力。

    (4)年级组建议:充分发挥年级组长协调作用,健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报,着重反映班级现状和存在的问题,以及解决对策等。

    (5)班主任队伍的指导:我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的教师、有一定教学管理经验的教师组成。客观存在着管理思想、管理经验的差异,需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。

    2.强化常规管理。常规管理是学校德育工作的基础,是培养人的文明素质的前提。

    (1)校德育工作研讨会:适当时间召开,研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善,由校德育领导小组成员、部分班主任参加。

    (2)《中学生日常行为规范》、《中小学生守则(修订)》的贯彻执行:本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由德育处、团委、班主任、学生会来完成,值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核,德育处抽查,德育处组织部分学生成立监督 2

    会,对学生会的工作进行监督,并对学生会的检查结果予以审核、汇总,每天向班主任通报。

    (3)推进优良班集体建设:各班应在开学初从德智体美劳(特别是德)方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划;期中后召开年级组会议、学生座谈会,了解班级的实施情况;期末各班根据实际得分情况由德育处、总务处、团委进行考核,校德育领导小组审核。

    二、常规工作

    1.各类教育活动的开展:

    由班主任将基本国情和基本路线教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、

    人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合到平时教育的过程中。持续开展心理健康教育,本学期将邀请校外心理辅导的专家作1—2次心理健康讲座,班主任和任课教师都要注意学生的心理指导和疏导,新初一及初三毕业班尤其要注意学生心理变化,着重辅导学生如何确立正确的自我意识、稳定的自我控制、良好的自我评价、积极的自我体验、健康的自我发展,达到开发学生心智潜能、提高学生的自信心、促进高效学习的目的。形势法制教育要使学生明确学习法律法规、遵守法律法规、维护法律法规的尊严、运用法律武器维护自己的合法权益是中学生应备的素质。

    加强学习,提高工作人员的业务素质,了解各门学科的课改动向,主动为师生服务。 3

    篇三:2014-2015下学期德育教研室工作计划

    教师进修学校德育研训室

    2014-2015学年度第一学期工作计划

    一、指导思想

    深入开展党的群众路线教育实践活动,全面树立“立德树人”宗旨。依照市学院德育处及我校对德育工作总体部署,进一步提升研训工作理念,以提高班主任和心理教师教育能力为抓手,求真务实、潜心力行、开拓创新,逐步探求新形势下德育工作有效途径,推动我县德育工作稳步发展。

    二、重点工作

    1.开展中小学德育工作拉练检查活动。为进一步推动德育重点工作任务的落实,展示我县德育工作的成果,加强学校间的交流、学习与提高,促进全县德育工作整体提升,本学期教师进修学校将开展推进可中小学德育工作的拉练检查工作。具体实施方法参照《教师进修学校关于开展德育工作拉练检查活动实施方案》。

    2.开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究。本学期德育室将继续深入开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究,通过实践研究,逐步构建我县科学的中小学主题班会内容体系、推动我县中小学主题班会走向规范化和科学化,充分发挥主题班会的教育作用。本学期每位班主任要写一份规范的主题班会教案。

    3.开展优秀班主任评比活动。为加强我县班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激发广大班主任工作的积极性和创造性,倡导争做研究型、阳光型和智慧型班主任,促进学校德育工作不断深入开展,本学期开展全县中小学优秀班主任评比活动。

    三、主要工作

    1.基层调研与指导工作。深入基层学校开展调研与指导班主任工作和心理健康教育工作,在调研基础上与学校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作规划,依据规划开展有针对性的研究指导工作,有效提升学校班主任及心理健康

    教育工作质量,进一步推动我县中小学班主任及心理健康教育工作发展。

    2.强化班主任校本研训工作,有效提升班主任工作质量。本学期德育部将重点对学校实施班主任“六个一”工程检查与指导(即学校每学期开展一次班主任培训,召开一次主题班会观摩,一次班主任经验交流,每月组织一次班主任教研坊活动,小学班主任每月上一次主题班会,初中高中班主任每两月上一次主题班会,每月撰写一篇班主任随笔),突出班主任研训工作实效,推动学校班主任校本研训工作有序开展。

    3.开展“如何开好家长会”专题研讨活动,并将此主题作为基层德育调研时,必参与班主任教研的主要内容,以提高家校合作,促进班主任与家长的有效沟通。

    4.大力倡导班主任读书写作活动,配合市学院德育处开展读书交流会,引导中小学班主

    任爱读书、会读书并养成勤于写作习惯。

    5.深化网上班主任教研工作。有效开展网上班主任论坛,让“浑河浪潮”班主任论坛真正成为班主任工作问题解决与经验分享交流平台,有效促进班主任工作。

    6.送教送训下乡活动。根据各学校对班主任工作和心理健康教育工作需求,配合市学院开展内容丰富、形式多样的“送教下乡”和“送训下乡”活动,促进我县班主任工作和心理健康教育工作发展。

    7.小学德育教研继续推进主题教育课的两种模式,特别是力推活动体验式主题班会,通过在班会中设计恰当的体验活动,让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。

    8.提倡班主任个性化发展,探究构建特色班级,助推班主任专业化成长。

    9.倡导初中各校发展健康的学生社团,为学生全面发展奠基。

    四、其它工作

    1.加强档案建设,重视文字、照片、录像、录音等档案资料的积累与管理,进一步完善部内档案管理工作,及时上传各种研训工作数据和资料。

    2.配合上级行政和业务部门开展的业务工作。

    五、队伍建设

    1.加强政治理论和业务知识的学习。落实每三周业务学习制度,积极参加学校组织的各种学习和培训,努力构建学习型处室。

    2.加强研训队伍建设,努力建设一支思想素质高、工作态度端正、专业功底扎实、教科研水平高、工作能力强的专兼职研训队伍。

    3.营造精诚合作,同甘共苦,少计得失的工作氛围,创设力争上游的工作局面。 篇四:沙板庄小学2014—2015(一)德育工作计划

    2014—2015学年度(一)德育工作计划

    沙板庄小学

    一、 工作思路:

    贯彻落实《朝阳区“十二五”时期教育事业发展规划》,《北京市中小学德育工作行动计划(2012-2015年)》、以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以学校“勤文化”教育为核心,通过多种途径,有计划地开展符合学校实际的、符合学生身心特点的教育活动,提高学生的综合素质,提升学校德育的管理水平,逐步形成学校德育特色。为有序推进德育各项工作,特制定本计划。

    二、工作重点:

    (一)加强德育队伍建设,提高教师育德能力水平。

    (二)强化德育常规管理,促进学生养成良好习惯。

    (三)推动课程德育建设,不断营造和谐校园氛围。

    (四)延伸校园文化建设,开展多种主题教育活动。

    (五)做好家长协会建设,形成家校协同教育合力。

    三、口号:

    以勤铸行 诚信友善 放飞梦想

    四、工作措施:

    (一)加强德育队伍建设,提高教师育德能力水平。

    1.加强班主任、副班主任队伍建设。

    (1)学习活动

    主题:培育和践行社会主义核心价值观,培养有礼貌有责任心的阳光少年

    整体学习教师师德规范,规范教师的教育行为。

    a、一二年级组重点进行学生习惯养成教育学习;(年级组做到每月一次专题研

    讨,针对本年级学生特点细化养成教育的目标体系,制定相应的养成教育内容和管理标准,做到“养成有目标,落实有抓手,”,期末完成 “沙小低年级养成教育培养目标”的具体实施途径的细则)

    b、三四年级组重点进行“学生心理健康教育”内容的学习;

    c、五六年级组重点进行学生核心价值观“诚信友爱”方面内容的学习,引导学 生树立远大目标。

    (2)研究活动

    建立“以勤铸行”班主任工作室,以“班主任心理沙龙”活动的研究方式,结 合年级学生每月出现的问题进行集体研究,做好研究记录,上好心理活动课。

    a、与班主任工作室主持人研究班主任工作室活动计划,确定活动内容,保证落实, 同时依据《朝阳区班主任工作室评比细则》,准备相关材料。

    b、完善班主任工作室人员结构,保证研究工作的有效推进,历练年轻班主任,为 下届基本功大赛做准备。(德育主任、主持人、核心成员、年轻班主任)

    c、每月至少召开一次班主任工作室研究活动,上好心理活动课。

    d、根据研究学习内容,本学期每位班主任完成班会课的汇报展示交流活动。 做好第33届朝阳区德育工作论文的推荐和评选工作。

    (3)反思活动

    教师要做好教育工作的发现者,根据发现问题,写好工作随笔,提高反思、发现能 力。(班主任、副班主任每月1篇随笔,好的事件可以写成案例的形式,积攒自己工作资料)

    2.加强新教师队伍建设,促进其尽快成长。

    (1)依据《垂杨柳学区新教师培训大纲》,做好新教师的培训和考核工作。

    (2)建立新教师个人成长档案,促进其尽快成长,胜任工作。

    (3)开展“师带徒”活动,尽快提高新教师的工作能力和水平。

    附:师徒结对名单

    陈 宏——耿佳兰 魏 靖——张 盼律存菊——李 婷 王立生——马 超

    3.完善健全《班主任、副班主任月考核》,加强常规管理考核,注重评价的真实性、 过程性、激励性,有效调动班主任、副班主任工作的积极性、主动性和创造性。

    (二)强化德育常规管理,促进学生养成良好习惯。

    1.加强班集体建设,形成班级文化,促进学生好习惯的养成。

    (1)围绕“勤文化”,各班制定符合自己班级特色的班规、班训、可操作的班级奋 斗目标、实施计划,设计班花,以及有特色的班级环境布置,彰显环境育人的功能。

    (2)各班结合“勤文化”教育建立评价制度,设计班级评比栏,开展班级争星评比 活动,夯实班集体建设,促进学生良好行为习惯养成。

    (3)以班级为单位,建立班级博客,记录班级成长的足迹,主要包括:班级、成员情况、我们的课堂、我们的活动、我们的生活、我们的成绩等板块,除此之外,各班还可以进行个性化的设计。

    2.贯彻落实《守则》、《规范》,促进学生好习惯的养成。

    各班利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《沙小一日生活要求》。各年级完善《班级学生培养目标》,并按照《目标》要求指导学生背会,并认真执行。

    3.规范行政一日巡查和小干部的值周工作。

    (1)继续执行行政人员一日巡查,发现问题,及时沟通,尽快解决。

    (2)规范小干部值周工作。

    篇二:九年级德育工作计划(共11篇)

    篇一:初中德育工作计划

    瑞洪镇初中德育工作计划

    一、指导思想

    学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

    二、工作目标

    1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

    2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

    三、工作重点:

    1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

    2、常规管理工作常抓不懈。

    通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

    3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体

    荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

    4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

    四、具体工作

    (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

    1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

    2、加强班主任队伍建设。

    树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

    3.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

    (二)常规教育常抓不懈

    1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认

    真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的

    能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

    (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

    1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

    2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

    3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

    (四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

    学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,

    本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

    (五)加强班级建设。

    1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

    2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

    3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

    (六)提高学科德育渗透功能。

    继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

    (七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展

    重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家

    庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

    (八)加强问题学生的教育与转化

    问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,

    少指责,多帮助。

    (九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

    充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

    (十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格

    心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

    (十一)重视科技教育

    科普活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。 (十二)继续抓实体育卫生工作。

    坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。

    (十三)安全教育

    通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

    在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

    2011-9-1

    篇二:九年级德育工作计划

    九年级德育工作计划

    一:指导思想

    认真执行上级教育部门的德育工作精神和我校的德育工作

    计划,结合九年级学生的特点和实际情况,继续坚持“德育为先,教学为本”的管理理念,对新形势下的班级德育工作进行改革和探索,加强德育规范化管理,通过加强法制教育和纪律教育,为正常的教学活动创造一个良好的外部环境。紧紧围绕学校“外树形象,内强素质”的阶段工作总体思路,以全面提高教育质量为中心,落实育人基本目标。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实加强和改进我校九年级德育工作,不断提高德育工作的科学性、针对性和实效性,切实面向全体学生,为了学生的全面发展,充分发展,健康发展服务,全面提高学生的道德素养。 二:工作目标

    1、贯彻实施新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机,落实文明礼仪、行为规范、学习习惯等养成教育,不断提高学生的道德素养。

    2、加大“小公民”道德建设力度,进一步推进诚信教育活动,

    通过活动,切实培养学生诚实待人,守时守信的优良品德。

    3、积极开展“爱家、爱校、爱国家”系列主题教育活动,以九月份“弘扬和培育民族精神月”为契机,大力弘扬中华民族传统美德和革命传统,增强学生的民族自豪感,培养学生伟大的民族精神。

    4、继续抓好两支德育队伍的建设,在巩固成果的基础上进一步提高实效。

    5、进一步加强德育安全工作,确保学生无重大违纪、违法事件。

    6、进一步加强心理健康教育,通过心理咨询和举办心理讲座,有效化解学生各种心理问题,使学生健康成长。

    7、不断整合并发挥家庭、学校、社区教育的德育功能,为学生健康成长创设良好的德育环境。

    8、加强德育科研,切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。

    三:工作措施

    (一)以贯彻实施新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机,不断提高中学生的道德素养。

    学生的文明礼仪、行为规范和学习习惯的养成教育是学校德育工作的基础,通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径,将养成教育落实到实处,努力实现学生的基本道德素养。

    1、坚持不懈地开展文明习惯养成教育,开展新《守则》、《规范》的学习和科研活动,领会和把握精神实质,通过开展各种活动,真正地把做人做事的道理内化为学生的自觉行为。

    2、积极开展学生违纪现象的自查自纠活动。本学期各班开展学生违纪现象自查自纠活动,狠抓中学生日常行为的养成教育,通过营造声势,促进学生由“他律”到“自律”,形成知行统一、言行一致的良好人格。德育工作中坚持“近一点,细一点,实一点”的原则,要以小见大,于细微之处见精神,努力塑造学生的良好形象。

    (二)积极开展各种主题的教育活动,大力弘扬和培育民族精神,进一步推进诚信教育,认真贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》并作为学校德育工作的重要任务。

    1、组织开展“弘扬和培育民族精神月”的活动。开展一次“从小好好学习,长大报效祖国”的主题班会,参观一次爱国主义展览,观看一部爱国主义影片,聆听革命老人讲一次革命传统故事,组织形式多样、丰富多彩的宣传教育活动,进一步推进诚信教育。

    2、利用升旗仪式开展经常性爱国主义教育。

    3、配合上级部门组织好德育实践活动,通过亲身体验,让信念和前途、理想在活动得以提升。

    (三)加强德育管理队伍的建设,提高德育工作的实效性。

    1、加强班主任队伍建设,以适应新形势下德育工作的要求。

    班主任是学校德育工作的主力军,要使学校德育工作真正做到为全体学生的终身发展服务,就必须最大限度地发挥班主任的责任心,积极倡导敬业、奉献精神,塑造班主任在学生和家长心目中的良好师德形象,以高尚的职业道德,饱满的工作热情,严谨的工作态度去影响人、培育人。

    (1)坚持每月一次班主任例会制度。将理论学习和班主任工作

    方法指导相结合,组织班主任认真学习《国家基础教育改革实验》中德育工作的新思想、新理念,加强德育科研和心理辅导,调整工作方法,使德育工作与时俱进,真正使德育工作跟上时代步伐。

    (2)坚持班主任常规工作月考核制度,并坚持一学期组织一次班主任工作经验交流,整体提高班主任工作水准。

    (3)加强青年班主任的培养,使他们尽快进入角色。

    2、继续抓好学生文明倡导队的建设,把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量,充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性,并在学校管理中起到应有的作用。

    (四)加强德育安全工作,及时做好学生的心理疏导,杜绝学生重大违纪及违法事件的发生,确保学生犯罪记录保持零。

    1、加强法制教育,利用政治课、班会进行法制宣传教育,使法制教育深入人心。

    2、切实做好防差转差工作,借助班主任报名的契机对“问题生”进行教育。不让学生违纪问题成为学校发展的绊脚石。

    3、通过心理咨询和举办心理讲座,帮助学生化解各种心理问题,防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。

    (五)建立高效务实的家校联系制度,有机整合家庭、学校、社区的德育功能。

    1、定期举办学生家长座谈会,让家长了解学生在校的情况,让教师了解学生在家情况,增进了解,并肩作战,切实帮助学生健康成长。

    2、成立家长委员会,充分发挥社会的德育作用。

    3、依托社会力量,齐抓共管,切实做好控流和防差工作,建立良好的德育环境。

    (六)加强德育科研,积极申报德育课题,提高德育工作的整体素质。

    1、加强德育工作重点、热点问题研究,提高德育工作的主动性,积极探索与信息化相适应的德育工作管理模式,促进德育工作手段的现代化,提高德育管理的效率。

    2、加强课题研究,形成德育特色,继续深化心理健康教育体系的研究、现代班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究,努力创建学校现代化德育体系。

    3:加强新课程背景下学校德育改革与发展研究。在原有基础上进一步切实抓好学科教育与德育的整合工作,发挥学科教学的德育功能。

    2011、9、6

    篇三:初三数学德育工作计划

    初三数学德育工作计划

    白俊玉

    本学期我担任了九年级数学教学工作,德育是初中数学教育中的

    一个非常重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作,圆满的完成学

    校德育任务,提高学生的思想素质,特制定了数学学科的德育工作计

    划如下:

    一、指导思想

    以当的教育方针为指导,以初三数学教科书为内容,对初三级学

    生进行素质教育,努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发

    展,为上一级学校输送品德高尚的,基础知识合格的初中学生。

    二 、德育目标

    以造就有理想,有道德,有文化,守纪律的新一代公民为目标,

    通过初三级数学教学,使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步

    学习所必需的代数基础知识与基本技能,进一步培养运算能力,思维

    能力和空间观念,能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学

    生的创新意识,良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

    三、 基本做法

    (1)以启发式教学为手段,弄清各章节的概念、法则、性质、公

    式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂,

    并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题,

    推导有关题,使学生领悟数学来源于实践,又返过来作用于实践。认

    识数学中的辩证关系,从而受到初步的辩证唯物主义教育。

    (2)通过初三数学的教学,使学生能够按一定的程度步骤进

    行运算、作图或画图和进行简单的推理。培养学生的动手能力和严格认真,实事求是的态度。

    篇三:德育处主任工作计划(共9篇)

    篇一:德育处主任岗位目标责任书

    德育处主任岗位目标责任书

    一、职 责

    1、协调沟通学校相关处室,协助校长负责学校的德育工作,着力加强班风学风建设,培养学生良好习惯。制定德育工作计划,抓好学生的思想政治教育、行为规范养成教育和心理健康教育。

    2、协调沟通学校相关处室,协助校长负责学校的团队工作,指导好学生会干部,团干建设。

    3、负责德育工作队伍建设,抓好班主任培训,不断提高德育工作水平,协助班主任控制学生流失。

    4制订完善德育管理规章制度和相关的评价制度,并组织实施。

    5、抓好学校的体卫艺工作,组织好健康教育,抓好德育科研工作。

    6、负责学校、法制教育工作,为学校安全管理工作第一责任人。

    7、负责学校军事训练和创建军事化特色管理方面的工作。

    8、协调学校各项迎检工作、接待工作和外出活动。

    9、完成校长和学校对口处室交代的其他工作。高姿态、顾大局,一切与学校保持一致。

    二、目 标

    认真履行各项职责,督促德育活动、文体活动的有序开展,做好学生安全和法制教育工作。加强班主任队伍建设,带领班主任大胆创新,探索班级管理新路子。

    责任人(签章): 校长(签章)

    篇二:德育处主任的工作职责

    德育处主任工作职责

    德育处是处理学生德育日常事务,实施学校德育组织与管理的办事机构,其主要工作职责如下:

    一、制定学校德育工作计划和活动的方案,并组织实施。

    二、贯彻执行上级有关德育工作的文件和条例,有计划的对学生进行品德教育、法纪教育、安全教育,建立健全学生管理制度,预防青少年犯罪。

    三、组织学生开展丰富多彩的文体活动,使学生全面发展。

    四、组织和安排常规性德育活动和社会实践活动,如:班会、升旗仪式、报告会、参观访问、义务劳动、假期教育、其它文体卫生活动等。

    五、加强德育队伍建设,对班主任进行定期培训、指导,提高班主任工作能力。

    六、贯彻体育工作条例,组织学生开展体育活动,落实“两操活动”,使学生有一个健康的体魄。

    七、贯彻卫生工作条例,搞好卫生宣传教育及卫生监督工作,搞好环境卫生、个人卫生,预防疾病,组织体检工作。

    八、组织、领导团队工作,搞好学生干部队伍建设;负责三好学生、优秀干部、先进班集体等评选工作;经常深入课堂、操场等场所了解学生思想、生活情况,发现问题及时解决;了解、掌握、督促、检查《中学生守则》、《中学日常行为规范》和学校《中学生一日常规》等德育常规的落实情况。

    九、指导班主任写好学生的操行评语,不断探索总结德育工作评估、量化管理的标准和办法。

    十、负责学校德育宣传工作,办好广播站、黑板报、橱窗,组织搞好教室布置和校园环境建设,做好检查、考评工作。

    十一、组织和指导开好家长会,办好家长学校,建立学校、家庭和社会三结合的教育网

    络,指导开展学生假日实践、亲子等活动。

    十二、完成学校领导交给的其它各项任务。

    2012年9月

    篇三:德育处主任工作职责

    德育处主任工作职责

    德育主任协助校长负责学校德育工作、学生思想政治教育工作、学生的思想政治工作和学生行为规范的养成教育及心理健康教育的组织和开展,协助分管领导做好班主任的管理、考核、奖惩工作;配合团委开展各项活动,协助指导学生会开展工作。

    1、根据《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》并结合学生的实际情况,有计划、分阶段、有针对性地开展德育系列活动。

    2、定期布置、检查班主任工作,总结交流经验,指导班主任做好学生的思想教育和心理健康教育、学生综合素质评价工作,处理学生中的危机行为。

    3、配合团委做好有关工作,协助指导学生会开展各项活动。

    4、组织安排好升旗仪式、学校大型集会、班会,办好家长学校,会同教务处定期召开学生座谈会、家长会。

    5、协助抓好学校的综合治理工作,积极参加社会教育活动,落实社会实践活动,依靠社会教育力量搞好学校德育工作。

    6、组织班主任学习教育理论,提高班主任的业务水平,具体指导教育常规和班集体建设工作。

    7、负责先进班集体、三好学生、优秀学生干部的评选工作。

    8、抓好学校的环境卫生工作,培养学生良好行为习惯和卫生习惯,提高学生的法制纪律意识、安全意识和自我保护意

    识。

    9、抓好学校体育保健工作,负责开展学校各类文艺体育活动和各项文体竞赛工作。协助团委做好学校的宣传工作。

    10、做好班主任的管理、考核、奖惩工作,定期召开班主任例会。

    11、组织做好学生的卫生保健工作和体检工作。

    12、组织做好德育处的档案工作。

    13、配合教务处、办公室、总务处、团委做好学校的有关工作。做好校长的交办的其他工作。

    篇四:德育处主任工作职责

    德育处主任工作职责

    德育处在校长的领导下,协助分管校长具体负责一般性行政事务、学生的思想教育工作、班主任工作。具体应有以下职责:

    1、认真贯彻党的教育方针,协助校长组织实施德育各项工作,对校长负责。

    2、根据学校整体计划,制定学年、学期德育工作计划,并负责落实。

    3、制定学生在校一日生活常规和各种规章制度,抓好学校卫生、纪律等各项工作。

    4、领导管理班主任工作,具体负责指导、检查、督促班主任的日常工作,并对班主任工作进行考核评估。

    5、领导、组织开展学生课外活动,促进学生思想品德发展,指导安排校学生会的各项工作。

    6、协助校长负责处理校内一般性行政事务,做好档案整理工作。

    7、协调各部门组织实施校内各类文体活动。

    篇五:德育处副主任岗位职责

    德育处副主任岗位职责

    德育处副主任应在校长和主管校长的领导和指导下,协助德育处主任做好各方面德育工作,具体分管:

    1、一个年级、班级和班主任常规工作检查:

    检查一年级早自习、课间、间操、升旗仪式学生纪律情况,检查课间操、升旗仪式、班会、班主任例会及学校重大活动班主任的到岗情况,每月月底前汇总当月检查结果。并收取其他年级德育干事的汇总表。

    2、与年级主任一起具体负责本年级问题生的转化、考评工作。

    3、值周班值勤办法和检查工作

    不断完善值周班值勤值勤办法:每学期初做好值周班值勤安排工作;定期召集值周班负责人会议;检查、总结值周班上岗及执法情况;每月月底前把值勤中检查出的违纪情况整理好并班级量化分形式公布。

    4、根据值周班对各班级的检查结果,汇总班级量化分,制作班主任浮动奖金发放表。

    5、学生违纪检查和教育工作

    定期组织对学生的服饰、发型进行检查:及时填写违纪通知单;对在检查中查出的违纪同学及时进行批评教育;每月月底前公布当月检查结果。

    6、负责上晚自习学生的管理工作:

    不断完善晚自习登记造册制度;每月利用晚自习时间对晚自

    习情况讲评一次并评出当月红旗班级优秀个人,报宿舍管理员给予表扬和奖励。

    7、负责警校共建办公室的具体工作。

    8、负责综合治理办公室具体工作。

    9、全面负责学校学生会工作,负责督促召开学生会例会。

    10、协助德育处主任负责年级政教干事的考核事项。

    华油二中

    篇六:德育处工作计划

    沈阳东方传媒学院

    20

    民办小学德育工作计划(共9篇

    09-2010学年度德育计划

    一、指导思想

    以邓小平理论“三个代表”和科学发展观重要思想为指导。贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》结合我院《学院管理工作手册》《学生管理手册》的内容要求,从更新德育观念入手,立足德育工作创新,加强德育工作的科学性,提高德育工作的育人质量。

    二、工作目标

    通过狠抓教学秩序,管理秩序和生活秩序,努力营造教书育人、管理育人、服务育人、和环境育人的氛围。力求将学生培养成政治上坚定,思想上成熟,道德上高尚,行为上文明,心理上健康,文化上有修养,专业技能上能上岗会操作,社会上有作为的一代新人,努力创建和谐校园,洁净校园,文化校园。

    三、工作任务及措施

    (一)、加强德育工作队伍建设,提高德育工作水平

    1、加强德育领导,成立学院德育工作委员会,在集团党委和校长的领导下,成立以田永强书记为主任,王红、王国栋为副主任,以德育处干事,全体班主任为成员的德育工作委员会。

    2.加强班主任队伍建设,提升班主任工作能力。

    强化师德师风建设,增强班主任责任意识和服务意识。

    加强德育工作理论学习,根据班主任的工作和班主任的变动情况进行培训,提高班主任的业务水平。

    优化德育工作过程,制定切实可行的考核评价体系。按照我院《班主任工作职责》、《班主任工作一日常规》、《班主任考核和奖励办法》认真落实班主任常规管理工作和考核工作突出班主任工作的时效性。

    发挥名师育人效应,每学期评定优秀班主任,召开班主任经验交流会、研讨会。

    (二)、进一步健全和完善各项德育常规管理制度

    1、强化德育处内部管理,建设德育处电脑操作系统,以电子文档形式将班级、班主任日常量化考核和学生日常行为规范评分纳入操作系统,并结合公示板制度及时向全校师生公示。

    2、进一步完善《东方传媒学院军事量化管理评估方案》设想于本学期试用,下学期全面启动。使量化评估与班主任结构工资挂钩。

    3、按照我校有关德育工作的规章制度和要求完善管理体系,使教书育人、管理育人、服务育人有机结合,形成层层负责的管理网络系统,突出抓实、抓细,注重过程,抓住重点。切实做到常规制度化,制度常规化。

    (三)、继续抓好学生干部队伍建设,强化学生自主管理的作用

    1、由班主任推荐、德育处、校团委考核,培养学生干部,组成学生会,团委会。

    2、培养使用好学生干部,提高学生干部参与管理的能力与热情,充分发挥学生

    会、团委会、班委会,在学校德育管理工作中积极作用,如对班级日常工作,板报的布置落实,检查评比,班会的组织,校园广播站举办等。

    3、开展业余党校和团课讲座培训,积极组织各种有意的德育活动,让学生干部在行使权利的过程中自觉的约束自己,积极的影响和带动周边同学,充分发挥优秀学生干部、优秀团干部的模范带头作用。

    (四)、抓好常规管理保证德育工作的实效

    1、认真组织好升旗仪式,国旗下演讲,主题班会等活动。适时的对学生进行爱国主义、社会公德、遵纪守法等思想教育。

    2、定期进行班级、寝室卫生纪律及学生个人卫生行为的各类检查、评比活动,认真落实《沈阳东方传媒学院军事化管理考核细则》充分发挥其激励、引导、评价功能。

    3、加强学生仪容仪表、个人卫生、间操的检查,提高做操质量和确保学生健康成长。

    4、增强学生的健康意识,强化卫生习惯养成,督查卫生任务的完成,努力创建洁净、文明的校园。

    5、加强对后进生的教育转化工作,通过心理疏导、个别谈话、“手拉手”“一帮一”等活动争取不使一个学生调队。

    6、加强安全教育,树立安全意识,排除安全隐患,落实防范措施,做好防火、防盗 、防毒工作。增强学生的自我防范意识,根据学校的实际情况每学期组织一次安全演练。

    7、对学生矛盾处理及时,要客观,公正。保证无重大案件和事故的发生,杜绝矛盾,纠纷的恶化升级以及学生违法犯罪的行为发生,根据我校德育工作的实际情况,拟聘当地派出所领导兼任我校法律工作校长,结合学生的实际需要定期为学生进行法律教育。

    8、加强门卫管理工作 ,严格出入校门手续和登记制度。

    (五)拓宽育人局面,营造和谐氛围

    1、加强对校团委,学生会的指导工作,组织计划,落实好丰富的校园文化,对大型的文体活动进一步制度化,规范化,让丰富健康的文体娱乐活动引导学生健康成长。

    2、健全与学生家长电话联系网络,班主任、德育处要与每个学生家长建立电话联系,发挥学校家庭、社会、共同参与德育工作三位一体的管理作用。

    3、围绕教育教学的中心工作,发挥课堂主渠道作用,要求任课老师要把学生的思想道德

    教育等贯穿到各个教学领域,做到教书育人,授业与管理相结合,用科学发展观指导教学与管理,从而建立新型的师生关系,逐步形成我校各性化的德育工作模式。

    四、人员分工

    德育处主任:主持德育处日常工作,负责下列工作

    1、全校德育工作,班主任工作的管理。

    2、校园保卫,学生安全工作。

    3、学生干部的培养使用,学生家长的联络工作。

    4、全校的卫生工作。

    5、中专、大专班级的管理工作。

    6、门卫学生宿舍的管理工作。

    7、学生日常行为规范工作的管理落实。

    8、大型活动要安排和组织。

    9、后进生的转化心理健康咨询与疏导工作。

    教务主任:

    主持教学工作中有关德育工作的落实负责下列工作:

    1、教育指导任课教师遵守师德,准时上下课按课程内容时间施教。

    2、督导教师教管结合。将思想品德教育贯穿于教学全过程。

    3、解决学生在课程设置、内容安排、教育教学等方面的思想工作。

    4、负责组织教学中学生管理方面的信息反馈工作。

    团委书记;

    主持学校团委工作负责下列工作;

    1、学校团委会的日常工作并指导班级的团支部书记工作。

    2、德育处办公室的管理工作。

    3、学校文体活动及重大活动的开展。

    4、学生业余党校、团课的计划培训工作。

    5、全校主题班会的开展、升旗、校园广播的管理工作。

    6、班主任体育教师器材、教具的管理工作。

    7、指导学生会的日常工作。

    8、中专班级的全面管理工作。

    9、对违纪学生的处理,学籍管理及德育处其他日常管理工作。

    保卫干事:

    1、负责全校综合治理,安全防范,校内消防,校外周边环境及突发事件的处理 工作。

    2、学校门卫工作,夜晚巡查,学生寝室安全管理工作。

    3、学生日常行为规范管理,负责《军事化量化考核》工作的检查评比与公示工 作。

    4、负责全校的卫生划分与指导检查工作。

    5、负责全校的实力登记与管理。

    6、负责住宿学生的住宿登记和寝室管理工作。并督导女寝舍务老师的工作。

    7、参与学校大型活动的保卫工作和德育处其他日常管理工作。

    8、负责大专班级的全面管理工作。

    9、负责师生健康和疾病的防治登记工作。

    五、活动安排(2009年下学期、2010年上学期)

    (一)

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