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    项目部安全工作计划(共8篇

    来源:博必发官网 时间:2017-05-26

    篇一:班级安全卫生工作计划(共8篇)

    篇一:班级卫生工作计划

    班级卫生工作计划

    生机小学

    刘艳平

    一、指导思想: 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦,务实工作,教给学生安全常识,养成处处注意安全的好习惯,保证班内外学生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学品质服务,

    二、落实组织:

    建立安全工作承担责任小组。班主任为小组组长,班长担任副组长,各学习小组组长为承担责任小组成员。

    三、工作措施:

    1、继续抓好安全教育:我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣传阵地,以及通过老师晨会和周一班会,继续宣传安全工作的重要性和必要性。

    2、进一步完善规范制度:

    我班将进一步完善各项规章制度,学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定,规范程序。

    3、加强落实防范措施:

    4、加强校内学生活动的安全工作,规定教师对学生开展安全教育,不做危险性游戏。体育课上,教师要工作到位,思想集中,严格督促学生的动作规范,办法科学。

    5、总结经验:

    学期完毕时要对学校安全工作开展总结,积累经验,找出差距,不断完善措施,改进工作办法。

    安全工作人命关天,责任重于泰山。

    篇二:班级安全工作计划

    2011-2012学年第二学期班级安全工作计划

    古城中学 八年级3班贾廷昭

    一、指导思想

    学校是未成年人高度集中的场所,学校安全工作就成了社会公共安全的重中之重。

    二、主要工作目标

    2、强化安全宣传教育,提高防范技能。

    3、加大隐患排查力度,建立排查整治台帐。

    4、巩固“平安创建”、“警校共育”成果,进一步加大校园及周边环境治理,强化校园内文化、班级文化建设氛围。

    三、主要工作方法

    (一)、提高安全工作的认识,全面贯彻落实“一岗双责”

    l、我们必须高度重视安全工作。

    2、加强对班级安全工作的领导。

    3、建立和完善班级安全工作制度。在‘精、细、实”狠下功夫,用制度和扎实工作来保证师生生命安全和财产安全。

    4、全面落实“一岗双责”构建安全责任体系。做到安全工作层层设岗,岗岗有人,人人

    有责,检查及时,整改到位。

    (二)广泛宣传,强化教育,科学规范管理,层层夯实基础

    1、利用学校和班级一切宣传资源,广泛宣传抓好安全工作的重要意义,使安全工作学生人人皆知,“珍爱生命、关注安全”。做到安全工作与学校管理工作相结合;安全工作与教育教学工作相结合;安全工作与各项活动相结合;安全工作与各项评比竞赛相结合;安全工作与家长教育相结合。

    (3)加强每天下午放学的路队管理;

    四、加强领导、明确责任

    1)八(3)班安全工作领导小组:

    组长:贾廷昭(班主任)

    副组长:马小军(班长)李存福(团支部书记) 刘世科(体育委员) 成员:其他班委成员和各小组长

    2) 责任分工:

    贾廷昭(班主任),对班级安全工作负总责;

    马小军(班长),负责组织、督促、检查学生安全教育工作、主管安全工作;

    马小军(生活委员)负责中午食堂用餐时的环境卫生及安全工作。

    五、工作内容

    1)对学生进行交通安全知识教育;

    2)对学生进行自护、自救教育,每学期至少进行一次防火、防洪、防震训练;

    3)对学生进行个人、饮食卫生及用电、用火安全教育;

    4)对学生进行课间活动以及上下学途中的安全教育;

    六、方法措施

    1)把学生的安全教育纳入班级议事日程,班级坚持一月一次主题议会,一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练,班级一学期至少一次主题班会;

    2) 搞好宣传,营造氛围,充分利用班队、晨会、宣传栏或墙报多渠道广泛宣传;

    5) 每学期初与学生家长签订学生监护责任协议书;

    6) 坚持每周对班级各种设备设施排查一次,发现问题及时整改;

    7) 班主任担任女生辅导,管理好女生的生活;

    8) 如班级因教学需要组织校外活动时,必须组织好学生,班主任和各任课教师应先写好安全预案,报学校批准后方可实施;

    9) 一旦发生意外事故,能处理的班主任应及时处理,同时及时通知学生家长,重大问题应及时报告校长,再由校长上报;

    10) 安全工作与学生的道德素质测评挂钩,与学期末评选各类先进挂钩;

    篇三:班级安全工作计划

    班级安全工作计划

    安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。本学期,我们将继续树立安全第一、预防为主的意识,根据孩子的特点,继续开展安全教育活动,培养孩子的安全意识,并提高他们的自我保护能力。

    一、指导思想

    二、教育内容安排:

    (2)防课间意外的教育:课间提倡文明休息,做游戏应到操场上,不大声喧哗,讲文明话。不玩带危险性游戏,不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。

    (3)防溺水教育:虽然这学期将进入春夏季节,还是比较热,所以仍然要进行防溺水的教育,不下河塘,不到河边玩耍。

    (5)防食物中毒的教育:不喝生水,不乱买零食乱吃零食,更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口,隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯,防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲,甚至影响到孩子的健康成长。

    (7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育:检查班里的防电设施,落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。

    外燃放烟花。

    三、实施措施

    2、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意和需改正的要求

    3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育,做到有计划、有内容、针对性强。

    4、加强放学路对的管理,每队路对设立路队长,对该对进行负责管理。

    8、严格执行学生安全事故报告制度,做到及时、准确。

    总之,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生

    邹平县新世纪中学安全第一课

    参 考 教 案

    教学目标:

    1、上下楼梯要注意什么?

    ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

    3、课间活动应当注意什么?

    不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

    2、乘坐公交车注意事项:

    五、其他校园安全的注意事项:

    1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

    敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。

    2、你与同学发生矛盾怎么办?

    自己的所作所为也要有安全意识。

    3、如何加强教室安全?

    要注意教室的安全。

    4、为什么不能提前到校?

    校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

    5、当自己感到身体不适时,怎么办?

    6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?

    7、安全小常识

    临危逃生的基本原则:

    保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

    “119”----火警 “110”----报警

    “120”----急救 “122”----交通事故报警

    六、小结

    来源:义乌人才网 2012-02-04 点击次数:237 次

    一、指导思想:

    二、工作目标

    三、具体措施

    1、完善制度,形成良好班风学风

    班级里实行职责明确分工,引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。首先,强化班干部主动工作的能力,让班干部在各个职责上行动起来,充分发挥班干部的主人翁意识,配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。

    2、因材施教,做好培优转差工作

    对能力强的学生加强培养,发掘其潜力设计更多的弹性问题,让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。多方面了解学生的兴趣特长,因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组,在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生互相了解彼此的特长,锻炼自己的技能。另外,重视能力弱的学生的扶助。对样的学生,教师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取一帮一,众帮一等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。.对特殊学生生经常进行不定时的家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊,作为班主任我要给予一定的帮助,对他们的家庭生活适当的指导和协助。

    3、主题班会,强化学生各项教育

    本学期将根据学校的安排,以班会为主阵地,开展多种形式的主题班会。

    四、每月工作大致安排

    二月份:

    1.做好开学准备工作。2.竞选班委。3.关爱行动。

    三月份:

    1.教学开放日。2.开展“立志学习、报效祖国”的主题班会。

    四月份:

    1.班干部前期工作评价2.创建文明班级活动。

    五月份:

    篇二:工作计划范文格式(共8篇)

    篇一:工作计划范文格式

    公司工作计划范文(三)

    为切实配合2010年公司计划的顺利实施,按岗位职责及任务对2010年公司行政部工作做出如下分解:

    一、 深化绩效考核成果

    通过2009年近3个月的绩效考核及目标管理,公司各部门对绩效考核的理解及行为转变正在逐步改善,以工作目标结果为导向,用事实和数据说话,本部门在2010年的工作中将全力配合公司的绩效改革,以提高员工满意度为指导思想,加强与各部门各级员工之间的沟通,切实提高工作绩效。

    二、全面响应“全员营销”工作理念

    配合公司与营销有关的职能部门,建立一套后勤服务保障体系,实行承诺制,对相关部门提出的协助做出承诺,并写进绩效考核指标,保障公司销售目标的实现。

    三、抓节约、保指标

    在明年的工作中,行政部必须与各部门充分沟通,出台详细制度,大力抓节约,天天抓,时时抓,日常工作中多进行监督、检查、改进,从“节流”的层面确保公司利润指标的达成。

    四、狠抓安全生产

    以现有的安全标准化管理平台为基础,多进行安全检查、多进行安全生产管理知识培训,注意隐患排查,提高员工安全生产意识,保证安全生产零事故率。

    五、企业文化建设

    针对这一行政部工作中的薄弱环节,我们计划以日常企业文化建设为主,主题活动为辅的方式,通过吸收别人先进企业文化经验,在明年内完成公司企业文化框架的搭建工作。

    六、创新十主动

    作为行政部负责人必须花时间进行思考、针对工作中的方方面面提出独特的改良办法及方式,主动出击,将创新管理分解到明年各月的绩效考核指标内,培养自己独特的思维方式,用创新精神和意识为工作加上助推器。

    七、完善自我、加强学习

    在2010年的工作中,自己仍然存在许多问题。管理水平仍旧不高,要随时注意改正自己的性格缺陷,不断进行自我否定,少说话多做事,多做实事,培养自己主动学习的意识和习惯,吸收先进的经验,用知识来武装自己、提高自己。

    篇二:工作计划的写作格式

    工作计划

    工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论如何都是计划文种的范畴。不管其如何分类,计划内容的范围都是“做什么”、“怎么做”和“做到何种程度”三大项。

    (一)各种工作计划特征和写作特点

    1、规划

    规划是计划中最宏大的一种:从时间上说,一般都要在三五年以上;从范围上说,大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目;从内容和写法上说,往往是粗线条的,比较概括,如《××省经济和社会发展十年规划》,《××省工业结构调整规划》等。规划是为了对全局或长远工作作出统筹部署,以便明确方向,激发干劲,鼓舞斗志;相对其它计划类公文

    而言,规划带有方向性、战略性、指导性,因而其内容往往要更具有严肃性、科学性和可行性。这就要求写作者必须首先进行深入的调查和周密的测算,在掌握大量可靠资料的基础上,根据党、国家和具体单位的发展方针确定发展远景和总体目标,然后充分吸收有关意见,以科学的态度,反复经过多种方案的比较、研究和选择,确定各项指标和措施。

    规划的具体写法:规划因具有严肃性,所以一般都是通过“指示性通知”来转发的,其格式都是由“标题”和“正文”两部分组成,一般不必再落款,也不用写成文时间。规划的标题是“四要素”写法:单位名称+时间期限+内容范围+“规划”二字。如《××省“八五”期间经济发展规划》。规划的正文一般都比较长,大致有以下几方面内容:(1)前言,即有关的背景材料,也就是制定规划的起因和缘由。这是制定规划的依据,因此不能简单地罗列事实,而应把诸多有关情况以过认真地综合、分析,找出其有得因素和不得因素。这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据,有可靠性。(2)指导方针和目标要求。这是规划的纲领和原则,是在前言的基础上提出的,因此既要写得鼓舞人心,又要写得坚定有力,要用精炼的语言,概要地阐述出来。(3)主要任务和政策、措施。这是规划的主体和核心,是解决“做什么”和“怎样做”的问题,因此任务要提得明确,措施要提得概括有力。这部分写作通常有两种结构:对于全面规划或任务项目较多的规划,因其各项任务比较独立,没有多少共同的完成措施,一般采用以任务为主线的“并列式结构”(措施都在各自的任务之后分别提出);对于专题规划或任务较单一的规划,因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大,一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。(4)结尾,即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。

    2、设想

    设想是计划中最粗略的一种:在内容上是初步的,多是不太成熟的想法;在写法上是概括地、粗线条地勾勒。但时间不一定都是远的,范围也不一定都是宏大的。一般说来,时间长远些的称“设想”;范围较广泛的称为“构想”;时间不太长、范围也不太大的则称为“思路”或“打算”。设想是为制定某些规划、计划作出准备的,是一些初步想法。设想在严肃性、科学性和可行性方面的要求相对差一些,因为它是为正式的规划或计划作准备,不是给各级领导看的,就是交群众讨论的,不必也没时间考虑得太周密,只要基本成形就可以,且在提出任务(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 博必发官网:项目部安全工作计划(共8篇)或目标时,往往还有一些简短的论述语句。设想与规划一样,在内容的写法上都是比较原则和概括,不可能也没有必要写得太细、太具体。

    设想的具体写法:设想因具有超前性,所以其写作要求并不十分严格,其格式也不大一样:如果是给领导看的,报给上级,就要严肃一些,随报告报送,不必落款,也不必写行文时间;如果是交给群众讨论的,或者不以通知或报告的形式转发或上报,就要落款并写明具体行文时间。设想的标题可以是“四要素”,也可以是“三要素”,或省略单位名称,或省略时间期限,还可以是“两要素”省略单位名称和时间期限,如《关于机构改革的初步设想》。设想的正文一般有两种写法。第一种是只讲目标、要求的条项并列式写法,适用于时间较长远的“设想”或工作计划的最初构思或打算。第二种是也按规划、计划、方案或安排的格式结构,只是内容粗略一些的想法,适用于预备性计划,即只是征求意见的“构想”、“思路”或“打算”。

    3、计划

    狭义的计划是应用写作广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在,时间一般在一年、半年左右,范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作,内容和写法要比规划具体、深入,要比设想正规、细致,要比方案简明、集中,要比安排阔展、概要。

    计划的具体写法:计划由于大多以一个单位的工作内容范围,只在单位内要求执行,所以一般不以文件形式下发,因而

    除标题和正文外,往往还要在题下或文后标明“×年×月×日制定”字样,以示郑重。计划

    的标题也是“四要素”写法,其中哪一个要素都不应省略。正文写法,由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要工作的具体要求,所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容:(1)开头,或阐述依据,或概述情况,或直述目的,要写得简明扼要;(2)主体,即计划的核心内容,阐述“做什么”(目标、任务)、“做到什么程度”(要求)和“怎样做”(措施办法)三项内容,既要写得全面周到,又要写得有条不紊,具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”(任务、措施分说)。(3)结尾,或突出重点,或强调有关事项,或提出简短号召,当然也可不写结尾。

    4、要点

    所谓要点,实际就是计划的摘要,即经过整理,把主要内容摘出来的计划。一般以文件下发的计划都采用“要点”的形式。

    要点的具体写法:要点大多是上级机关某一项重要或较大工作计划的摘要,一般都要以文件形式下发,因而多用某个通知作“文件头”,所以只要有标题和正文两部分内容就可以了,不必再落款,再写成文时间;但也有些要点,由于

    涉及的工作重大,为郑重起见,往往要在标题下标明发文机关名称和制发具体时间。要点的标题可写“四要素”,也可写“三要素”,但“三要素”的写法一般要在题下标明被省略的发文机关名称。正文写法,由于要点的内容是摘录计划的主要之点,所以其正文都写得比较概要,既不要兼顾到各个方面,也不必讲具体做法,更不用讲道理;没有过渡段,段落也不长。在结构方式上,大都是并列式,可分若干项目一贯到底,也可分几大项,大项下分若干小项,其中的小项可在每一大项下单独排列,也可全文排列。

    5、方案

    方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂,不作全面部署不足以说明问题,因而公文内容构成势必要繁琐一些,一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

    方案的具体写法:方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发,所以不用落款,只有标题、成文时间和正文三部分内容。方案的标题有两种写法:一个是“三要素”写法,即由发文机关、计划内容和文种三部分组成,如《东北师范大学五年发展规划总体方案》;一个是“两要素”写法,即省略发文机关,但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”(文件头)的标题中体现出来,如《治理采掘工业危机,实现良性循环方案》。成文时间,为郑重起见,方案的成文时间一般不省略,而且要注在标题下。方案的正文一般有两种写法:一是常规写法,即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写,这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;二是变项写法,即根据实际需要加项或减项的写法,适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法,“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的,实际写作时的称呼可以不同,如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等,把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中,一般还要分总体目标和具体目标;“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤,关键步骤里还有重点工作项目;“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

    6、安排

    安排是计划中最为具体的一种格式:由于其工作比较确切、单一,不作具体安排就不能达到目的,所以其内容要写得详细一些,这样容易使人把握。

    安排的具体写法:安排的内容由于是涉及范围较小或单位内部的工作,所以一般有两种发文形式:一种是上级对下级安排工作,尽管涉及面较小,也要用“文件头”形式下发。“安排”的格式是“标题”和“正文”两部分。另一种,如果是单位内部的工作安排,也可直接下发文件,格式就由“标题”、“正文”、“落款及时间”三部分组成。但不管哪种形式,作为

    “安排”本身都不该有受文单位,如果必须有,则或者以“文件头”形式下发,或者以“关于.....安排的通知”名义下发。安排的标题可是“三要素”写法,也可是“两要素”写法(省略机关名称)。安排的正文一般由“开头”、“主体”和“结尾”三部分组成;也有的省略“结尾”,“主体”结束,正文即随之结束。“开头”同计划的开头差不多,或阐述依据,或概述简明扼要。“主体”是正文的核心,一般包括任务、要求、步骤、措施四方面内容。在结构上可按这四方面内容分项来写;也可把任务和要求合在一起,把步骤和措施合在一起来写;还可以先写总任务,然后按时间先后顺序一项一项地写具体任务,每一项有每一项的要求及措施,要依据工作性质及具体内容来定。但不管怎样结构,其任务都要具体,其要求都要明确,其措施都要得当。

    方案和安排有共同之处,即写作题材都是单项的工作,即只对一项工作作出部署和安排。这也正是方案、安排与规划、设想、计划、要点的根本不同。但二者在内容范围上也有个大小之分:方案的内容范围适合于上级对下级或涉及面比较大的工作,安排的内容范围则适合于单位内部或涉及面较小的工作,如《××市关于计划生育的工作安排》。方案和安排还有一 种较为概要一点的写法,以便于下级具体实施时灵活掌握,叫做“意见”:方案大多称“实施意见”,如《××市“七五”期间社会主义精神文明建设的实施意见》;安排往往称“安排意见”,如《××××系统关于开展增收节支活动的安排意见》。在此需要说明的是,有些机关把单位内部或涉及面很窄的单项工作计划也称之为“方案”,这是不合适的,因为这些工作都比较切近、具体,也并不复杂,只要用“安排”就足够了,如果较为原则,则可称为“安排意见”。

    (二)写好计划的方法

    写好计划可能是公文写作中比较难的事。因为这不仅仅是个文字表达上的事,还是个涉及具体工作业务的组织和安排问题,需要有长远眼光和领导魄力,这种写作是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。首先,写作者必须分清这个计划的内容属于哪一类,适合用哪一个具体的计划种类来表达,从而确定具体文种,即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。然后,再根据具体内容和文种写作要求进行写作。如果是时间较长、范围较广的计划,就要用“规划”。因为规划不必也不能写得太细,只要能起到明确方向,鼓舞人心,激发热情的作用也就差不多了。当然这并不是说规划就可以写得不切实际;但规划的切合实际问题的确只是个大致的切合。如果是初步的、不太成熟的计划,就要用“设想”。因为设想是为计划作准备的,也不必写得很细,甚至不用写得很好,只要能把大致的“思路”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理,而只是说它更注重“想”,即要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作,一般则用“方案”或“安排”,工作项目比较复杂者用“方案”,较简单者为“安排”。因为方案和安排都必须写得很细(或很全面,或很具体),否则工作就没法开展。当然,若考虑到要给下级执行中留有余地,这方案可变成“实施意见”,这安排也可变成“安排意见”。如果计划内容既不是单项工作,又不是很宏大的,这就该用真正的“计划”了。因为狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然,若只想把这计划摘要加以公布,则可用“要点”来写。

    (三)计划写作注意事项

    不论哪种计划,写作中都必须注意掌握以下五条原则:第一,对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神,反对本位主义。第二,切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。即使是做规划和设想,也应当保证可行,能基本做到,其目标要明确,其措施要可行,其要求也是可以达到的。第三,集思广益的原则。要深入调查研究,广泛听取群众意见、博采众长,反对主观主义。第四,突出重点的原则。要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。第五,防患未然的原则。要预先想到实行中可能发行的偏差,可能出现的故障,

    有必要的防范措施或补充办法.

    (四)工作计划范文

    少先队工作计划

    一、指导思想:

    以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕学校教育的中心工作,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,在校行政和上级少工委的领导下,以“创新、服务、育人”为宗旨,以活泼、健康、务实的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新发展。

    二、主要工作:

    1.针对本校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动,使队员在活动体验,在体验中提升,成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

    2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪,规范队室的档案管理,办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人。

    3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门,联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目,扩大我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面活跃。

    4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研,带领学生开展好“虞山文化”少先队课题研究,积极撰写论文、随笔,参加各级各类的少先队科研活动,为个人的成长与发展打基础,为少先队事业作贡献。

    5.做好各项活动的宣传工作,为学校的少先队工作造势搭台,为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

    三、工作措施:

    (一)学习贯彻《若干意见》,重视未成年人思想道德教育。

    辅导员老师要在“三个代表”重要思想的指导下,认真学习贯彻《若干意见》,积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式,坚持用活动育人,把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质。

    1.围绕三月份文明礼貌月,组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体,以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径,在系列教育活动中,使队员明白“文明礼貌”的重要性,人人都来争当“礼仪小标兵”。

    2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,用“规范”和“队章”来约束少先队员,培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

    3.巩固“手拉手”互助活动成果。本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动,还要积极响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动,进一步交流信息,交流情感,培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。

    4.推进少先队工作社会化,不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合,共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式,扩大学校少先队活动的运作空间,为少先队员的健康成长提供优质服务。

    5.积极组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动,如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站;组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。引导队员快乐参与,健康成长。

    篇三:年度工作计划结尾(共8篇)

    篇一:2014年个人工作总结开头结尾

    2014年个人工作总结开头结尾 一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结主要有以下几项: <2014年个人工作总结开头>

    1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

    能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

    2、专业知识、工作能力和具体工作。

    我是六月份来到学院工作,担任学院行政秘书,协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

    在这一年,我本着把工作做的更好这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作,并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内,给大家查阅文件提供了很大方便

    (2)做好了各类信件的收发工作,2004年底协助

    好办公室主任顺利地完成了2005年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作,不怕辛苦每天按时取信取报,把公函,便函及时分发到部门及个人。(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度,理清思路,分类整理好各类帐务,并认真登记,年底以前完成了学院2004年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范,我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记,严格执行学院公章管理规定,不滥用公章,不做违法的事情。(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

    为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。

    3、工作态度和勤奋敬业方面。

    热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。

    4、工作质量成绩、效益和贡献。

    在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为学院及部门工作做出了应有的贡献。

    <2014年个人工作总结结尾>

    总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。 <2014年个人工作总结结尾> 篇二:2015年毕业生结束工作安排

    江苏省新闻出版学校

    关于2015届毕业生结束工作的通知

    2015届毕业生及学校相关部门:

    我校2015届有410名毕业生,其中12级的三年制中职有213名学生,10级的五年制大专有197名学生。为了做好毕业生就业指导及办理相关毕业手续等工作,经学校研究决定: 一、2015年3月26日(周四)在校内举办“2015届毕业生供需见面洽谈会”。时间安排及主要内容如下:

    二、2015届毕业生毕业典礼安排: 6月28日学生返校,6月29日(周一)上午9:00在校召开毕业典礼。

    请各有关部门及人员按此执行,特此通知。

    江苏省新闻出版学校 2014年12月27日

    篇三:2014―2015学年第一学期结束工作安排表

    周皋中心学校2014―2015学年第一学期结束工作安排表

    二〇一五年元月十二日

    篇四:孟庄镇中心学校2014-2015学年下学期结束和暑假工作安排的通知

    孟庄镇中心学校

    关于2014——2015学年下学期结束和暑假

    工作安排的通知

    各中小学、幼儿园:

    现将2014——2015学年下学期结束和暑假工作的有关事宜通知如下:

    一、假期时间安排

    各中小学、幼儿园暑假6月25日至8月24日,学生于8月24日报到,8月25日(周

    二)正式上课。任何学校不得以任何理由推迟正式上课时间。

    二、认真做好本学期结束前的各项工作

    (一)组织好期末学生学业水平测试和复习考试工作。中小学期末学生学业水平测试,基础教育教研室负责组织,考试的科目、时间和具体要求,由基础教育教研室统一安排。各学校要依据基础教育课程改革有关考试和评价改革的要求,充分发挥考试的评价和监测功能。要对考试的结果进行认真科学的质量分析,通过质量分析,切实发现学校管理、教师教学活动和学生学习活动中存在的问题,并对存在的问题制订切实可行的解决办法,以促进学校教学管理和教学质量的提高。

    (二)认真做好本学年工作总结和新学年工作计划。总结工作要突出重点,实事求是,反映学校工作的特色和成绩,并找出影响全局的倾向性问题。新学年,学前教育继续按照“抓安全、促规范、保幸福”、

    义务教育继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的工作思路,制订新学年工作计划。工作计划要努力做到工作目标明确,措施得力,便于操作。各单位的工作总结、新学年工作计划分别于6月13日、8月20日前,加盖单位公章后,一式两份交至中心校,电子稿发送至中心校邮箱。(联系人:马爱红 联系电话:13526731081)

    (三)认真做好学生、教师的期末评定工作。学生学业成绩的评定,要按照新课程改革的要求进行。各初中和小学要按照《新郑市教育体育局关于进一步加强和完善学生成长记录实施方案》(新教体

    【2011】4号)文件要求,全面安排好学生成长记录的补充完善工作。小学继续巩固和完善等级评价制度,按照“等级+特长+评语”的评价方法,做好学生综合素质评价工作。对

    中学生的综合素质评定,要按照新课程理念的要求,以学生的实际表现为依据,把学生的全面发展与个体差异相结合,采取多元化的评定方法,全面反映学生的综合素质状况,推动素质教育向纵深开展。本学期及全学年综合素质评定应于学生离校前结束,评定结果要以书面形式告知学生家长。

    教师评定工作要有利于调动教师实施素质教育的积极性,防止出现把学生考试成绩作为评价教师唯一依据的片面做法,各校对教师的评价结果要在本校公示三天,广泛征求教师意见,真正体现公开、公正、公平的原则,客观真实反映每位教师的工作绩效,并认真做好教师节优秀教师的评选和推荐工作。在做好评定工作的基础上,完善好师生成长记录档案。

    三、科学合理安排好假期中的各项工作

    (一)要建立联系制度。各学校要和家长建立家校联系制度,对学生在家情况进行定期联系和反馈(设计成调查反馈表)。要通过致家长的一封信等形式,争取家长配合学校做好各项工作。暑假期间,教师要抽出一定的时间进行家访,了解学生暑假学习、生活情况,及时给予指导。

    (二)严格贯彻落实减负工作要求。各学校要严格执行《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》(教基【2009】657号)和《郑州市人民政府教育督导室关于规范中小学办学行为督查和责任追究的实施意见》,从严控制学生的作业量,并丰富作业形式,努力提升学生社会实践能力。各中小学要利用假期,按照《郑州市教育局关于开展首届中小学生研究性学习成果评比的通知》(郑教明电140号)要求,认真规划,精心实施,指导学生开展研究性学习活动,引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合运用已有知识和经验解决问题。

    (三)严禁教师举办各种培训班。假期中,义务教育阶段学校不得以任何理由集体补课或上新课。严禁教师举办或参与举办各种以学生为对象的培训班。

    (四)积极开展德育工作和主题教育实践活动。要教育学生远离网吧、游戏厅,不参加非法组织。各学校要采取有效形式,安排并督促学生每天收听(看)新闻,阅读报纸,关心国家大事和时事政治。各中小学校要切实开展丰富多彩的暑假主题教育实践活动。

    (五)做好新学年开学的各项准备工作。各学校要利用暑假期间,

    对教育教学设备进行认真、全面的检查、维护和检修,尤其是要按照标准对耗损及不足的仪器设备,要有计划地进行购置,不得影响新学年的开学。任课教师要利用假期时间,做好新学年的授课准备工作,备好新学年1——2周的课程。利用开学前的时间,以校为单位,在共同研讨的基础上,制定出教学教研计划,课程实施方案等相关的计划;以学校为单位,在个人学习教材的基础上,加强集体研讨,以此提升解读课标、备课等效果;利用开学前的时间,制定好对学生评价的方案,使评价的激励作用真正在教育过程中得到落实。

    (六)各初中、小学要做好招生工作。要加强领导,明确责任,严格执行市教体局的招生政策,严肃招生纪律。各学校要对辖区内适龄儿童入学情况进行一次普查核实,采取有力措施,确保适龄儿童少年全部入学,为巩固提高“普九”成果,奠定良好基础。

    (七)切实关爱留守儿童。有留守儿童的学校,在掌握每个留守儿童基本情况的基础上,要定期了解留守儿童的学习、生活、心理等基本情况,并提醒临时监护人落实监护责任,加强留守儿童的安全教育和监管。同时,学校要开放阅览室、图书室、留守儿童之家活动室、学校青少年宫等场地,供留守儿童读书和学习。要以学校为单位,依托村(社区)等,开展一些有积极意义的活动,切实关心、关爱留守儿童,丰富留守儿童的暑假生活。

    四、切实做好暑假期间的安全保卫工作

    (一)要对学生进行一次安全教育。各学校要在放假前,对学生进行一次安全专题教育,包括交通安全、消防安全、食品卫生、传染病

    防治和心理健康、防洪灾、防溺水、秸秆焚烧等提高学生自我防护能力。各学校一定要进一

    步做好放假前及假期的防溺水安全教育和安全提醒,特别是南水北调工程沿线学校及距离水库、河流、坑池等较近的学校,要通过校讯通等形式做好安全提醒,通知学生监护人履行好监护责任。各学校要动员学生利用暑假期间积极参加2015年河南省中小学生安全知识网络竞赛活动,使学生掌握更多的安全知识,提高学生自我防护能力。学校要与学生及监护人签订假期安全责任书,要采取一切有效措施,确保学生安全度假。

    (二)要对学校进行一次全面安全检查。各学校在暑假前要对本单位安全情况进行一次全面认真的检查,重点对微机室、实验室、办公室、学生公寓、食堂等重点部位进行查水、查电、查防盗措施的安全检查,及时排除安全隐患。对于校舍使用泡沫彩钢板材料的学校、幼儿园,务必于6月30日前拆除。利用暑假期间,抓紧做好学校各种硬件设施、设备(尤其是消防设施设备)及各种器材的检查和维修保养工作,确保新学期开学各种硬件设施、设备及器材的完好和安全。

    (三)要制定应急预案。各学校要针对夏季可能发生的火灾、洪灾等事故,制定可操作的应急预案,提前准备防汛、防火物资,并于放假前组织人员进行应急演练,确保参加演练的人员情况熟、任务熟、方法熟,对一些事故的预防做到有的放矢。

    (四)要加强各类值班值勤。各学校要制定假期值班表,学校领导要亲自带班、值班,如遇突发事件要及时处理并上报。严格执行交接班制度,加强夜间值班巡逻,做好值班记录。中心学校将组织有关人

    员对各单位的安全保卫及值班情况进行检查。对工作不负责任、擅离职守以致发生事故的要追究有关人员责任,依照有关规定予以处理。各学校值班安排及值班电话于6月15日前交到中心校(加盖单位公章的纸质稿和电子稿各一份,电子稿发至中心校邮箱。联系人:张全保 联系电话:13838086897)。各单位要对值班电话进行检修,确保值班电话24小时畅通,并且不能将值班电话设在门卫处,中心学校将不定期抽查各学校值班情况,并在开学后将检查结果予以通报。有条件的学校,要安排执勤人员对学校进行24小时的安全巡逻,使学校的安全工作始终处于不失控状态。

    孟庄镇中心学校

    2015年6月10日

    篇五:高三年段最后一阶段工作计划

    强化管理 狠抓落实 迎难而上 争创佳绩

    ----高三年段最后一阶段工作计划

    随着高考日益临近,我们将不断强化管理,狠抓落实,根据我校2011届的学生实际情况,本阶段备考教育教学工作,力争做到扎实、高效。为此,我们拟定下阶段毕业班的工作计划如下:

    一、统筹安排,落实到位

    1.安排两个阶段的复习,每个阶段都制定各自的侧重点和具体的要求,在每一阶段复习结束后,根据具体情况对下一轮的复习进行动态修改。

    第一阶段(3月——4月下旬):突出以“构建知识体系,提高综合能力”为主题的迁移性工作。通过一个多月的时间,侧重培养学生知识迁移的能力,强调系统复习,完成学科内在知识体系的构建,并且让学生完成一定量的综合科试卷,进行相关的解题技巧训练,适当增加综合科的考试次数和难度,力争每周一练,每两周一考,考后即改、即评。

    第二阶段(5月初——高考前):突出以“强化考前训练,调整心态,增强信心”为主题的适应性工作。力争通过几周时间进行模拟训练,着重培养学生的应试能力,使其养成良好的考试习惯,实现从知识到能力再到心态的全面训练。期间将用一周的时间让学生以自学为主,根据自己的情况补缺补漏,回归课本;全体教师根据学生需要下班辅导,答疑解惑;最后通过一次适应性考试,并且评讲结合指导。本轮复习应始终注意让学生保持愉快的心情,

    让他们以积极旺盛的状态迎接考试。

    2.开好三种会,力求少开会,但要求每一次会都要有收获,有提高,讲实效。

    (1)学生大会

    厦门市质检后召开第二次边缘生会议,鼓励他们积极奋发,不气馁,做到人人有信心,天天有进步,力争在高考中有进步,以提高我校的升学率。

    省质检后召开优秀生会议,鼓励他们积极奋发,做到既全面发展,又学有所长,力争在高考中夺取高分。

    (2)年段教师大会

    厦门市质检和省质检后分别召开质量分析会,与兄第学校对比,找差距,挖潜力,促发展。

    (3)家长会

    通过家长会可协调学校与家长的关系,班主任借助这个平台了解学生的基本情况,同时要求家长配合学校及时、准确、动态地做好学生思想工作,注意学生身心健康,提供学生最佳的家庭环境。省质检后,我们将召开家长会,请校领导做讲座,让家长知道孩子迈入高三这个关键时期,在思想上、学习上和生活上家长应该做些什么,不应该做些什么;平时该些什么,不该讲些什么。

    3.抓好二场考试:省质检和三明市质检。

    从本学期开始,每次考试都要召开质量分析会,全体教师参加,请班主任和备课组长从两个方面做出分析。班主任要抓班风,力争自己班级在年段中处于领先位置;备课组长抓集体备课,力争本学科在年段起带头作用;科任教师抓课堂教学效果,力争使自己的教学在年段学科中位居前列。会上公布目标数,让每位教师心中有数。

    二、加强教研,提高效率

    1.规范备课组活动。加强对高考试题、教学要求、考试说明的研究。每位教师都要熟悉《考试大纲》《考试说明》所列的知识点,关注最新的高考信息,强化集体备课,避免走弯路、重复路。细剖精评试卷,使讲评具有“辐射性、指导性、诊断性”。加强综合科之间的协调与合作,使综合内容有全面的提高。在备课组活动中体现以老带新原则、优势互补原则,分享资源,确保课堂教学高水平,课后习题高质量,课外辅导真落实。

    三、强化管理,落实“补拐”

    边缘生的状况和升学率紧密相关,尤其是本三的边缘生。边缘生的状况大多是因为“拐科”现象严重,然而这部分学生却具有较强的可塑性。年段要求各科任老师针对这部分学生进行个别的分析和辅导,重点落实基础知识以及中档习题完成能力。每个班主任都必须将本班有长短

    腿科目的边缘生名单列出,一式三份,一份送科任,一份交年段,一份自己留底,要求科任教师必须给予特别的关注。

    四、调整心态,轻松备考

    升学的压力以及紧张的高三生活不免会造成教师与学生的情绪波动,容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。首先,我们要求教师能够以健康的心态面对备考,避免急功近利的心态。其次,我们要求教师尤其是班主任要密切关注学生的心态,及时采取相应的措施:(1)请学校心理咨询室老师加强对学生进行心理辅导,鼓励状态不佳的学生主动向老师求助,寻求良好的处理方式。(2)加强家校联系,充分了解学生在家庭中的学习情况,并和家长进行良好的沟通,达到家校齐协力的效果。(3)在高考来临时,避免言语和行动上给学生造成不必要的紧张情绪以及消极的心态。

    总之,困难与希望同在,挑战与机遇并存。在高考的最后冲刺阶段,我们将继续发扬“敢于吃苦、敢于挑战、敢于创新、敢于成功”的七中人精神,强化管理,狠抓落实,迎难而上,无私奉献,全力以赴,争取高考的最后胜利!

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